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PENDIENTES DE 3º ESO. DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA. CURSO 13-14


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1 PENDIENTES DE 3º ESO. DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA. CURSO INFORMACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN Información Para que los alumnos puedan recuperar esta asignatura lo más pronto posible, se realizará, un examen extraordinario, de toda la asignatura, en el mes de febrero. Si superan esta prueba, se considerará la asignatura superada en la evaluación de Junio. El examen de febrero será el día 19 de febrero, miércoles, a 4ª hora en la biblioteca Informaciones sucesivas, si son necesarias, en tablón de anuncios del Centro y Web del Departamento: Contenidos mínimos para la evaluación U.D. 1. LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA - El método científico. Conocer sus fases. - El informe científico.: De qué apartados consta. - Concepto de magnitud. Poner ejemplos - Distinguir entre magnitudes fundamentales y derivadas. - Concepto de unidad. Saber en qué unidades se puede medir cada magnitud. - Sistema Internacional de unidades. Saber cuáles son las magnitudes fundamentales y las unidades básicas. - Conocer los múltiplos y submúltiplos más comunes. - Convertir unas unidades en otras - Representación e interpretación de gráficas. U.D. 2. LOS ESTADOS DE LA MATERIA. LA TEORÍA CINÉTICA. - Diferenciar materia de lo que no lo es. - Concepto de materia. Ejemplos. - Conocer las propiedades generales y las propiedades características de la materia. - Realizar problemas y ejercicios de densidad. - Conocer los tres estados de agregación de la materia y las propiedades de cada uno. - Saber nombrar los diferentes cambios de estado. - Dada una sustancia, su temperatura de ebullición y su temperatura de fusión, determinar en qué estado está a una temperatura determinada. - Concepto de punto de fusión y punto de ebullición. - Saber construir e interpretar gráficas de los cambios de estado. - Conocer los postulados de la teoría cinética. - Explicar los estados de la materia utilizando la teoría cinética. - Conocer las leyes de los gases ideales. - Resolver problemas y ejercicios utilizando las leyes de los gases ideales. U.D.3. LOS SISTEMAS MATERIALES - Diferenciar mezcla y sustancia pura, elementos y compuestos, mezcla homogénea y heterogénea. Poner ejemplos. - Conocer diversas técnicas de separación de mezclas heterogéneas: Filtración, Decantación, Separación magnética, Centrifugación, Tamizado. - Conocer diversas técnicas de separación de mezclas homogéneas: Cristalización y Destilación. - Dada una mezcla, saber explicar cómo separar sus componentes y qué material de laboratorio sería necesario. I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 1

2 - Disoluciones: diferenciar soluto y disolvente. - Conocer a qué se llama solubilidad. - Conocer formas de expresar la concentración de una disolución: % en masa, % en volumen, masa por unidad de volumen. - Realizar problemas y ejercicios numéricos sobre concentración. - Representar e interpretar gráficas de solubilidad. U.D. 4. LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA. AGRUPACIONES DE ÁTOMOS. - Conocer la teoría atómica de Dalton. - Conocer las características de las partículas subatómicas: protón, neutrón y electrón. - Saber explicar los modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr. - Definir unidad de masa atómica y masa atómica. - Saber qué es nº atómico y nº másico. - Hacer ejercicios que relacionen nº atómico y másico con el nº de partículas subatómicas. - Conocer la distribución de los electrones de un átomo en capas. - Concepto de isótopos. - A que se llama ión, catión y anión. Determinar el nº de partículas que los constituyen. - Saber cómo se produce el enlace iónico y cuáles son sus propiedades. - Saber cómo se produce el enlace covalente y cuáles son sus propiedades. - Saber cómo se produce el enlace metálico y cuáles son sus propiedades. - Conociendo las propiedades de una sustancia, saber si se trata de un enlace iónico, covalente o metálico. U.D.5. ELEMENTOS Y COMPUESTOS. LA TABLA PERIÓDICA - Diferenciar metales y no metales y conocer su posición en el Sistema Periódico. - Conocer la organización del Sistema periódico en grupos y periodos. - Utilizar el Sistema Periódico para buscar datos de números y masas atómicas. - Calcular la masa molecular y masa molar. - A qué se llama mol. Saber relacionar el nº de moles con cantidad de sustancia en gramos, moléculas y litros (para un gas en condiciones normales). Ejercicios en los que intervengan estas transformaciones. - Saber formular y nombrar compuestos binarios e hidróxidos, así como algunos ácidos de especial importancia. U.D.6. LAS REACCIONES QUÍMICAS. INTRODUCCIÓN A LA ESTEQUIOMETRÍA - Diferenciar transformación física y química. - Saber escribir y ajustar una ecuación química - Conocer las relaciones estequiométricas en una reacción química en moles y en masa I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 2

3 PENDIENTES DE 3º ESO. DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA. CURSO INFORMACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN Información Para que los alumnos puedan recuperar esta asignatura lo más pronto posible, se realizará, un examen extraordinario, de toda la asignatura, en el mes de febrero. Si superan esta prueba, se considerará la asignatura superada en la evaluación de Junio. El examen de febrero será el día 16 de febrero, martes a 2ª hora lectiva, en el laboratorio de Química. Informaciones sucesivas, si son necesarias, en tablón de anuncios del Centro y Web del Departamento: Contenidos mínimos para la evaluación U.D.2. LA MATERIA. ESTADOS DE AGREGACIÓN - Definir materia. Reconocer sus propiedades generales y sus propiedades específicas. Poner ejemplos. - Poner ejemplos de propiedades y relacionarlas con las aplicaciones del material. - Enunciar los supuestos de los que parte la Teoría Cinética. - Conocer los tres estados de agregación (sólido, líquido y gas) y sus propiedades (forma, volumen, compresibilidad, dilatación). - Reconocer los cambios de estado, sus nombres y sus características. - Dada una sustancia, su temperatura de ebullición y su temperatura de fusión, determinar en que estado está a una temperatura determinada. - Utilizar la Teoría Cinética para explicar las propiedades de los estados y de los cambios de estado. - Construir e interpretar gráficas de calentamiento y de enfriamiento, con cambio de estado. - Conocer las escalas Centígrada y Kelvin de temperatura. Realizar transformaciones de una en otra. - Conocer las leyes de los gases ideales y realizar problemas y ejercicios numéricos relacionados con ellas. - Resolver actividades relacionadas con todos los conceptos trabajados. U.D.3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA - Realizar un esquema en el que se refleje la clasificación de la materia. - Poner ejemplos de elementos, compuestos y mezclas homogéneas y heterogéneas. - Razonar la veracidad o falsedad de determinadas afirmaciones acerca de la materia. - Utilizar el modelo de bolas para representar los diferentes tipos de materia. - Dado el nombre de un método de separación, conocer el estado de los componentes que se separan, el fundamento de la separación y los aparatos o instrumentos necesarios. - Conocer diferentes métodos de separación de mezclas (tamizado, decantación, filtración, centrifugación, disolución selectiva, separación magnética, cristalización, destilación) y saber en qué propiedad se basan. - Definir cada uno de los métodos de separación, incluyendo los procesos que tienen lugar y poner un ejemplo. - Dada una mezcla ser capaces de proponer un procedimiento para separar sus componentes. - Conocer el concepto de densidad, sus unidades de medida. - Calcular densidades, masas o volúmenes utilizando la expresión matemática de la densidad. - Definir el término disolución, distinguiendo entre sus componentes. - Conocer las diferentes formas de expresar la concentración de una disolución (% en masa, % en volumen, g/l ) y calcularla. - Dada la concentración de una disolución calcular la cantidad de soluto que existe en una cantidad dada de disolución. Reconocer además, la composición de la disolución, el disolvente y el soluto. I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 3

4 U.D.4. ELEMENTOS Y COMPUESTOS. TEORÍA ATÓMICA - Definición y ejemplos de procesos físicos y procesos químicos. - Conceptos de descomposición por electrólisis y descomposición térmica. - Diferenciar mezcla y combinación y conocer algún ejemplo. - Conocer y aplicar a ejercicios las leyes ponderales de las combinaciones químicas. - Conocer la teoría atómica de Dalton que introduce el concepto de átomo. - Definir elemento y compuesto según el tipo de átomos que los constituyen. - Interpretar un cambio químico utilizando la teoría atómica. - Utilizar el modelo de bolas para representar elementos, compuestos y cambios químicos. - Conocer cómo son los átomos según los modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr. - Definición de nº atómico y nº másico. Representar un átomo en función de estos números. - Relacionar el nº de protones, electrones y neutrones de un átomo con los números atómico y másico. - Isótopos: concepto. Determinar el nº de partículas en isótopos. - Concepto de iones: aniones y cationes. Determinar el nº de partículas que los constituyen. - Conocer las diferentes definiciones de elemento. U.D.5 SISTEMA PERIÓDICO Y ENLACE QUÍMICO - Conocer la organización del Sistema Periódico (Ordenación por número atómico, grupos, periodos, metales, semimetales y no metales...) - Conocer los elementos representativos: grupo, nombre y símbolo de los elementos. - Saber escribir la configuración electrónica de cada elemento a partir de su número atómico y reconocer la información que esta nos proporciona. - Conocer los gases nobles, sus características y sus configuraciones electrónicas. - Comprender por qué se unen los átomos y diferenciar los tres tipos de enlace: iónico, covalente y metálico. - Reconocer que tipo de enlace formarán dos elementos dados. - Enlace iónico: Saber explicar como se forma a partir de metal y no metal, electrones ganados y perdidos, fórmula del compuesto, valencia y propiedades de los compuestos. - Enlace covalente: Escribir la estructura de Lewis para el compuesto, covalencia y propiedades de los compuestos formados. - Enlace metálico: Comprender cómo se forma y propiedades de los metales. U.D.6. EN QUÉ PROPORCIÓN SE ENLAZAN LOS ÁTOMOS? - Saber formular y nombrar compuestos binarios y ternarios por la nomenclatura tradicional, Stock y Sistemática. - Calcular masas atómicas y moleculares. - Comprender el concepto de mol y saber relacionarlo con cantidad de sustancia en gramos, moléculas y litros. Ejercicios en los que intervengan estas transformaciones. I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 4

5 I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 5

6 PENDIENTES DE 3º ESO. DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA. CURSO INFORMACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN Información Para que los alumnos puedan recuperar esta asignatura lo más pronto posible, se realizará, un examen extraordinario, de toda la asignatura, en el mes de febrero. Si superan esta prueba, se considerará la asignatura superada en la evaluación de Junio. El examen de febrero será el día 9 de febrero, martes a 5ª hora lectiva, en el laboratorio de Química. Informaciones sucesivas, si son necesarias, en tablón de anuncios del Centro y Web del Departamento: Contenidos mínimos para la evaluación U.D. 1. LAS MAGNITUDES Y SU MEDIDA - El método científico. Conocer sus fases. - El informe científico.: De qué apartados consta. - Concepto de magnitud. Poner ejemplos - Distinguir entre magnitudes fundamentales y derivadas. - Concepto de unidad. Saber en qué unidades se puede medir cada magnitud. - Sistema Internacional de unidades. Saber cuales son las magnitudes fundamentales y las unidades básicas. - Conocer los múltiplos y submúltiplos más comunes. - Convertir unas unidades en otras - Cifras significativas y redondeo. - Saber calcular el error absoluto y el error relativo. -Representación e interpretación de gráficas. U.D. 2. LOS ESTADOS DE LA MATERIA. LA TEORÍA CINÉTICA. - Diferenciar materia de lo que no lo es. - Concepto de materia. Ejemplos. - Conocer las propiedades generales y las propiedades características de la materia. - Realizar problemas y ejercicios de densidad. - Conocer los tres estados de agregación de la materia y las propiedades de cada uno. - Saber nombrar los diferentes cambios de estado. - Dada una sustancia, su temperatura de ebullición y su temperatura de fusión, determinar en que estado está a una temperatura determinada. - Concepto de punto de fusión y punto de ebullición. - Saber construir e interpretar gráficas de los cambios de estado. - Conocer los postulados de la teoría cinética. - Explicar los estados de la materia utilizando la teoría cinética. - Conocer las leyes de los gases ideales. - Resolver problemas y ejercicios utilizando las leyes de los gases ideales. U.D.3. LOS SISTEMAS MATERIALES - Diferenciar mezcla y sustancia pura, elementos y compuestos, mezcla homogénea y heterogénea. Poner ejemplos. - Conocer diversas técnicas de separación de mezclas heterogéneas: Filtración, Decantación, Separación magnética, Centrifugación, Tamizado. - Conocer diversas técnicas de separación de mezclas homogéneas: Cristalización y Destilación. I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 6

7 - Dada una mezcla, saber explicar cómo separar sus componentes y qué material de laboratorio sería necesario. - Disoluciones: diferenciar soluto y disolvente. - Conocer a qué se llama solubilidad. - Conocer formas de expresar la concentración de una disolución: % en masa, masa por unidad de volumen y calcularla. - Realizar problemas y ejercicios numéricos sobre concentración. - Representar e interpretar gráficas de solubilidad. U.D. 4. LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA. AGRUPACIONES DE ÁTOMOS. - Conocer la teoría atómica de Dalton. - Conocer las características de las partículas subatómicas: protón, neutrón y electrón. - Saber explicar los modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr. - Definir unidad de masa atómica y masa atómica. - Saber qué es nº atómico y nº másico. - Hacer ejercicios que relacionen nº atómico y másico con el nº de partículas subatómicas. - Conocer la distribución de los electrones de un átomo en capas - Concepto de isótopos. - A que se llama ión, catión y anión. Determinar el nº de partículas que los constituyen. - Saber cómo se produce el enlace iónico y cuales son sus propiedades. - Saber cómo se produce el enlace covalente y cuales son sus propiedades. - Saber cómo se produce el enlace metálico y cuales son sus propiedades. - Conociendo las propiedades de una sustancia, saber si se trata de un enlace iónico, covalente o metálico. U.D.5. ELEMENTOS Y COMPUESTOS. LA TABLA PERIÓDICA - Calcular la masa molecular y masa molar. - A qué se llama mol. Saber relacionar el nº de moles con cantidad de sustancia en gramos, moléculas y litros. Ejercicios en los que intervengan estas transformaciones. - Saber formular y nombrar compuestos binarios e hidróxidos. I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 7

8 PENDIENTES DE 3º ESO. DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA. CURSO INFORMACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN Información Para que los alumnos puedan recuperar esta asignatura lo más pronto posible, se realizará, un examen extraordinario, de toda la asignatura, en el mes de febrero. Si superan esta prueba, se considerará la asignatura superada en la evaluación de Junio. El examen de febrero será el día 16 de febrero, martes a 2ª hora lectiva, en el laboratorio de Química. Informaciones sucesivas, si son necesarias, en tablón de anuncios del Centro y Web del Departamento: Contenidos mínimos para la evaluación U.D.2. LA MATERIA. ESTADOS DE AGREGACIÓN - Definir materia. Reconocer sus propiedades generales y sus propiedades específicas. Poner ejemplos. - Poner ejemplos de propiedades y relacionarlas con las aplicaciones del material. - Enunciar los supuestos de los que parte la Teoría Cinética. - Conocer los tres estados de agregación (sólido, líquido y gas) y sus propiedades (forma, volumen, compresibilidad, dilatación). - Reconocer los cambios de estado, sus nombres y sus características. - Dada una sustancia, su temperatura de ebullición y su temperatura de fusión, determinar en que estado está a una temperatura determinada. - Utilizar la Teoría Cinética para explicar las propiedades de los estados y de los cambios de estado. - Construir e interpretar gráficas de calentamiento y de enfriamiento, con cambio de estado. - Conocer las escalas Centígrada y Kelvin de temperatura. Realizar transformaciones de una en otra. - Conocer las leyes de los gases ideales y realizar problemas y ejercicios numéricos relacionados con ellas. - Resolver actividades relacionadas con todos los conceptos trabajados. U.D.3. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA - Realizar un esquema en el que se refleje la clasificación de la materia. - Poner ejemplos de elementos, compuestos y mezclas homogéneas y heterogéneas. - Razonar la veracidad o falsedad de determinadas afirmaciones acerca de la materia. - Utilizar el modelo de bolas para representar los diferentes tipos de materia. - Dado el nombre de un método de separación, conocer el estado de los componentes que se separan, el fundamento de la separación y los aparatos o instrumentos necesarios. - Conocer diferentes métodos de separación de mezclas (tamizado, decantación, filtración, centrifugación, disolución selectiva, separación magnética, cristalización, destilación) y saber en qué propiedad se basan. - Definir cada uno de los métodos de separación, incluyendo los procesos que tienen lugar y poner un ejemplo. - Dada una mezcla ser capaces de proponer un procedimiento para separar sus componentes. - Conocer el concepto de densidad, sus unidades de medida. - Calcular densidades, masas o volúmenes utilizando la expresión matemática de la densidad. - Definir el término disolución, distinguiendo entre sus componentes. - Conocer las diferentes formas de expresar la concentración de una disolución (% en masa, % en volumen, g/l ) y calcularla. - Dada la concentración de una disolución calcular la cantidad de soluto que existe en una cantidad dada de disolución. Reconocer además, la composición de la disolución, el disolvente y el soluto. I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 8

9 U.D.4. ELEMENTOS Y COMPUESTOS. TEORÍA ATÓMICA - Definición y ejemplos de procesos físicos y procesos químicos. - Conceptos de descomposición por electrólisis y descomposición térmica. - Diferenciar mezcla y combinación y conocer algún ejemplo. - Conocer y aplicar a ejercicios las leyes ponderales de las combinaciones químicas. - Conocer la teoría atómica de Dalton que introduce el concepto de átomo. - Definir elemento y compuesto según el tipo de átomos que los constituyen. - Interpretar un cambio químico utilizando la teoría atómica. - Utilizar el modelo de bolas para representar elementos, compuestos y cambios químicos. - Conocer cómo son los átomos según los modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr. - Definición de nº atómico y nº másico. Representar un átomo en función de estos números. - Relacionar el nº de protones, electrones y neutrones de un átomo con los números atómico y másico. - Isótopos: concepto. Determinar el nº de partículas en isótopos. - Concepto de iones: aniones y cationes. Determinar el nº de partículas que los constituyen. - Conocer las diferentes definiciones de elemento. U.D.5 SISTEMA PERIÓDICO Y ENLACE QUÍMICO - Conocer la organización del Sistema Periódico (Ordenación por número atómico, grupos, periodos, metales, semimetales y no metales...) - Conocer los elementos representativos: grupo, nombre y símbolo de los elementos. - Saber escribir la configuración electrónica de cada elemento a partir de su número atómico y reconocer la información que esta nos proporciona. - Conocer los gases nobles, sus características y sus configuraciones electrónicas. - Comprender por qué se unen los átomos y diferenciar los tres tipos de enlace: iónico, covalente y metálico. - Reconocer que tipo de enlace formarán dos elementos dados. - Enlace iónico: Saber explicar como se forma a partir de metal y no metal, electrones ganados y perdidos, fórmula del compuesto, valencia y propiedades de los compuestos. - Enlace covalente: Escribir la estructura de Lewis para el compuesto, covalencia y propiedades de los compuestos formados. - Enlace metálico: Comprender cómo se forma y propiedades de los metales. U.D.6. EN QUÉ PROPORCIÓN SE ENLAZAN LOS ÁTOMOS? - Saber formular y nombrar compuestos binarios y ternarios por la nomenclatura tradicional, Stock y Sistemática. - Calcular masas atómicas y moleculares. - Comprender el concepto de mol y saber relacionarlo con cantidad de sustancia en gramos, moléculas y litros. Ejercicios en los que intervengan estas transformaciones. I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 9

10 I.E.S. STA Mª DE CARRIZO 10

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