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Encuesta para la identificación y realización del diagnóstico de las niñas, niños y adolescentes indígenas en Educación Básica


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1 Encuesta para la identificación y realización del diagnóstico de las niñas, niños y adolescentes indígenas en Educación Básica DATOS DE LA ESCUELA Nombre de la escuela: Clave de centro de trabajo: DATOS DEL ALUMNO INDÍGENA Nombre: Cura: CURP: 1.- ESTRUCURA FAMILIAR A continuación ingresa los datos de las personas con las que vivas en casa, sin incluirte. Familiar 1 NOMBRE: Parentesco: Padre Madre Hermano (a) Otro (a) Edad: 0 a 4 años 5 a 13 años 14 a 17 años 18 a 35 años 36 a 64 años 65 o más

2 Último nivel escolar: Sin instrucción Primaria Estudios técnicos o comerciales Preparatoria Oficio o profesión: Habla alguna lengua indígena? SÍ No En caso de contestar que sí, especificar cuál Sabe escribirla? Si se le invita a algún evento en el cual podría exponer su lengua, tradiciones, costumbres, etc. Estaría dispuesto a participar?

3 Instrucciones: A lo largo de la presente encuesta se proyectan interrogantes que están redactadas hacia el alumnado y otras hacia el profesorado. Como recomendación, las preguntas pueden ser contestadas con la guía del docente para que exista un mejor entendimiento de las mismas por parte del estudiante. DATOS GENERALES Hablas algún otro idioma o lengua indígena Sí ( ) Cuál? No ( ) Escribes algún otro idioma o lengua indígena Sí ( ) Cuál? No ( ) Alguna vez reprobaste año? SÍ ( ) Cuántos y qué grados? No ( ) Redacte una explicación breve de las causas (Por parte del profesorado) Algún familiar cercano que viviera en tu casa se fue a trabajar a otro país en el último año? Sí ( ) No ( ) Has pensado o intentado irte a trabajar a Estados Unidos o a otro país? Sí ( ) No ( ) Independientemente de que en este momento labores o no. Has tenido alguna actividad laboral en la que recibas o hubieras recibido un pago aunque sea por poco tiempo o de forma esporádica? Sí ( ) No ( )

4 En caso de haber tenido un trabajo, Qué edad tenías cuando comenzaste tu primera experiencia laboral? años cumplidos. Actualmente, En cuál de las siguientes situaciones te encuentras? a) Sólo estudio. b) Estudio y estoy en búsqueda de un trabajo. c) Estudio y en ocasiones trabajo. d) Trabajo y por ello falto ocasionalmente a la escuela. e) Otra situación: Qué esperas obtener de la educación en un futuro? (Puedes seleccionar 2 opciones) a) Nada b) Un buen trabajo c) Ganar dinero d) Obtener conocimiento e) Hacer amigos f) Otra Cuál sería alguna razón del por qué dejarías de seguir estudiando? a) No pienso dejar mis estudios b) Porque estudiar no sirve para nada c) Para trabajar d) Para ayudar en mi casa e) Porque implica un gasto en mi hogar f) Otra Tienes algún familiar cercano que recientemente dejó sus estudios? Sí ( ) No ( ) En caso de que tu respuesta haya sido Sí, Cuál fue el motivo? a) No lo sé b) Por cuestiones económicas c) Se dedicó a trabajar d) Otra Cómo te sientes en relación a tu futuro? a) Muy bien b) Bien c) Siento miedo d) Siento incertidumbre e) Otra

5 Qué tan frecuente ha faltado a la escuela desde que inicio el presente ciclo escolar? a) Nunca falta b) Una vez al mes c) Pocas veces al mes d) Algunas veces al mes e) Muchas veces al mes Cuántas inasistencias ha acumulado a lo largo del ciclo escolar? Cuál es la principal razón por la que has faltado a la escuela? a) Problemas familiares b) Problemas de salud c) Problemas económicos d) Por el trabajo e) Otra Cuántos pesos gastas en transporte diario a la escuela? Cuánto tiempo /en minutos) inviertes en llegar de tu casa a la escuela? Recibes alguna beca? Sí ( ) Cuál? No ( ) En caso de que tengas beca, Principalmente en qué se emplea el dinero? a) Transporte a la escuela b) Comida durante mi estancia en la escuela c) No lo sé, lo administran mis padres. d) Otros gastos escolares e) Otras Cuál fue el promedio que obtuviste en el último bimestre escolar? Cuál crees que fue el motivo? (En este apartado el docente puede agregar observaciones)

6 RELACIÓN ENTRE PARES Y EN SU TIEMPO LIBRE Cómo te sientes respecto a la convivencia escolar con tus compañeros? a) Muy bien b) Bien c) Regular d) Mal Cuál crees que sea el motivo? (En este apartado el docente puede agregar observaciones) Qué haces a la hora del receso? a) Juego con mis compañeros y compañeras b) Juego con mis compañeros (Únicamente hombres) c) Juego con mis compañeras (únicamente mujeres) d) Me quedo en el salón e) Desayuno o como dependiendo lo que haya en la escuela f) Desayuno o como con algún familiar g) Comparto con mis compañeros y compañeras alguno de mis juegos tradicionales h) Otra Te gustaría cambiar algo en este sentido? (En este apartado el docente puede agregar observaciones)

7 RELACIÓN ENTRE PARES Y EN SU TIEMPO LIBRE Con qué frecuencia utilizaste el Internet como medio de aprendizaje o entretenimiento? a) Nunca b) Casi nunca c) Algunas veces d) Muchas veces Con qué frecuencia ves televisión? a) Nunca b) Casi nunca c) Algunas veces d) Muchas veces Con qué frecuencia haces deporte? a) Nunca b) Casi nunca c) Algunas veces d) Muchas veces Co qué frecuencia compartes tus tradiciones en tus compañeros? a) Nunca b) Casi nunca c) Algunas veces d) Muchas veces Durante los últimos 12 meses mis compañeros (as) Me respetan Me incluyen en las actividades diarias Me apoyan para participar en clase Me ayudan en mi aprendizaje Me comparten sus materiales Se interesan en mis costumbres y tradiciones

8 En este apartado el docente deberá anotar observaciones de acuerdo a la convivencia que lleva el alumno. Es necesario recalcar que la finalidad de este punto es analizar las situaciones que vive el alumnado indígena para, si es necesario, crear proyectos para la mejora de sus aprendizajes, integración, etc. COMUNICACIÓN DE PADRES E HIJOS A continuación analizarás una lista de frases que describen la relación que mantienes con tus padres. Reflexiona la relación que tienes con ellos y marca con una X la puntuación que mejor aplique en cada afirmación. Recuerda que no existen respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que reflejen tu opinión. Puedo hablarles acerca de lo que pienso o siento sin sentirme incómodo Les demuestro con facilidad mi afecto Nos llevamos bien Me prestan atención cuando les hablo Si tuviese problemas, podría contar con ellos Se interesan en mi educación Si el docente lo ve necesario, puede realizar observaciones de lo que él considere adecuado

9 AUTOESTIMA En este apartado, reflexionarás sobre tus pensamientos y un listado de frases que describen la forma de ser. Analiza y selecciona la opción con la que te defines mejor. Me siento feliz en la escuela Me siento contento en mi casa Me siento querido por mis profesores Me siento querido por mis padres Soy buen estudiante Soy alegre Me gusta convivir con mis compañeros (as) Tengo confianza en mí mismo Me pongo nervioso con facilidad Me da miedo con facilidad

10 De qué material es el piso de tu casa? CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA a) Tierra b) Cemento c) Mosaico, madera u otro recubrimiento Tu casa dispone de agua entubada? a) Dentro de la vivienda b) Fuera de la vivienda pero dentro del edificio, vecindad, etc. c) De la calle pública d) No dispone de agua entubada De dónde obtienes la luz eléctrica? a) De CFE b) De una planta particular c) No hay luz d) Otro Qué aparatos tienes en casa? TV Lavadora Refrigerador Estufa DVD Microondas Licuadora Vehículo Computadora SERVICIOS DE SALUD Tienes derecho a recibir atención en alguna institución de salud? Sí ( ) No ( ) En caso de haber respondido afirmativamente la pregunta anterior, De qué institución la recibes? Oportunidades IMSS ISSSTE SECMAR SEDENA PEMEX SEGURO POPULAR OTRO (ESPECIFICAR) MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

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