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Escuela Secundaria Diurna No. 319 Cuauhtémoc Turno Matutino Ciclo escolar Artes Visuales III. Actividad S-1 Grito naranja


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1 Escuela Secundaria Diurna No. 319 Cuauhtémoc Turno Matutino Ciclo escolar Artes Visuales III Las actividades podrás imprimirlas y pegarlas en tu cuaderno o copiarlas directamente en el mismo. Actividad S-1 Grito naranja Con base en los temas visto dentro de la primera unidad del ciclo escolar ; deberás realizar el análisis formal de la siguiente obra de arte: El grito, de Edvard Munch, Deberás buscar la imagen original para posteriormente realizar el análisis de la obra. Las descripciones y opiniones deberán estar perfectamente escritas: sin errores ortográficos. Deberán tener una extensión adecuada. El análisis de la obra se compone de tres preguntas: Qué veo? Se deberá realizar una descripción detallada de lo que se ve en el cuadro, procurando ser lo mas conciso posible; pero sin realizar una lista de los elementos que componen la obra. Cómo es? Se describen aquí los elementos formales que componen a la obra: Color: Formas: Líneas: Textura: Composición: (esquema básico de líneas que componen el cuadro) Qué siento y pienso? Realizar una reflexión en torno al cuadro; dar una opinión sobre el mismo.

2 Actividad S-2 Caras cuadradas Lee cuidadosamente el siguiente texto, que te permitirá realizar las siguientes actividades. Cubismo. Fue una de las principales vanguardias del siglo xx. Los creadores del cubismo fueron Pablo Picasso y Georges Braque, cuyo interés por las innovaciones técnicas dio como resultado, en ocasiones, obras difíciles de descifrar. La pintura cubista empleaba por lo general una gama limitada de colores; dando preferencia, por sobre todas las cosas, a las formas y a la descomposición de las mismas. En lugar de ver un objeto desde un punto de vista único, los pintores combinaban distintos aspectos y ángulos. Las imágenes así creadas deben descifrarse, convirtiendo al espectador en participante activo. Pablo Picasso. Yo no pinto lo que veo, pinto lo que siento Pablo Picasso es, sin duda, el mejor pintor español del siglo xx y uno de los mayores artistas universales de todos los tiempos. Se puede decir que el arte se divide en dos partes: antes y después de Picasso. Esencial en la historia del arte. Genio polifacético de amplísima producción, lleno de originalidad. No solo cambió los conceptos fundamentales del arte para siempre, sino que además, ejerció una gran influencia sobre la pintura y la escultura universal en grandes artistas. Actividad 2. Contesta las siguientes preguntas a partir de tus apuntes de clase y la lectura de la actividad #1. Las respuestas deberán tener una extensión adecuada, evita poner solo unas cuantas palabras. Recuerda que se evalúa tanto la extensión como la ortografía, así que cuida ambas. A qué nos referimos con la palabra Arte? Para la vanguardia del cubismo Qué es a lo que mas le da importancia? Porqué es importante Pablo Picasso en el Arte? A qué se refiere Picasso cuando dice: Yo no pinto lo que veo, pinto lo que siento?

3 Actividad 3. Usa tus colores, tus crayola o cualquier otro material que quieras, como plumones o bolígrafos de color para iluminar perfectamente el siguiente mandala realizado a partir de la obra de Pablo Picasso. Recuerda que se evalúa la limpieza y los acabados. Yo no pinto lo que veo, pinto lo que siento Pablo Picasso.

4 Actividad S-2 Pinceladas azules Lee cuidadosamente el siguiente texto, que te permitirá realizar las siguientes actividades. Postimpresionismo. Fue una de las principales vanguardias del siglo xx. En esta vanguardia se expresan las emociones ocultas en las personas y las cosas. Los temas postimpresionistas fueron tan variados como los estilos de los pintores. Desde los desnudos hasta las escenas portuarias. En su determinación por encontrar un modo de representación más sencillo y auténtico, los impresionistas reinventaron el arte de la pintura enfatizando las formas geométricas, distorsionando las formas y optando por un colorido antinatural. Vincent Willem van Gogh. Es bueno amar tanto como se pueda, porque ahí radica la verdadera fuerza, el que mucho ama realiza grandes cosas Es uno de los artistas holandeses más famosos de todos los tiempos. Su vida como artista duró solamente 10 años: desde 1880 hasta su muerte en Gracias a su afán por trabajar y enorme entusiasmo, produjo durante esa década una obra impresionante: se conservan unas 800 pinturas y mas de 1000 dibujos de van Gogh, además de una gran cantidad de acuarelas, litografías y cartas. Fue un personaje difícil en sus relaciones con los demás. Su hermano menor, Théo, marchante de arte en París, fue quien le prestó apoyo financiero de manera continua y desinteresada. Théo fue su más grande compañía. A lo largo de su vida, Van Gogh escribió cientos de cartas a su hermano Théo y a otros familiares y amigos. Para él, estas cartas significaban un importante medio de comunicación y una válvula de escape para sus sentimientos. Actividad 2. Contesta las siguientes preguntas a partir de tus apuntes de clase y la lectura de la actividad #1. Las respuestas deberán tener una extensión adecuada, evita poner solo unas cuantas palabras. Recuerda que se evalúa tanto la extensión como la ortografía, así que cuida ambas. Para la vanguardia del Postimpresionismo Qué es a lo que más le da importancia? A qué se refiere Van Gogh cuando dice: Es bueno amar tanto como se pueda, porque ahí radica la verdadera fuerza, el que mucho ama realiza grandes cosas? Escribe el nombre de alguna obra de Vincent vista en clase: Actividad 3. Debes leer el siguiente fragmento de una carta que envió Vincent a Théo. En este fragmento se especifica cuales son los colores empleados por Van Gogh para pintar la obra, los mismos que deberás utilizar tú también. Usa tus colores, tus crayola o cualquier otro material que quieras, como plumones o bolígrafos de color para iluminar perfectamente el cuadro de Vincent titulado: Dormitorio de Vincent en Arles de Todo lo que no se especifique en el texto puedes colorearlo como tú quieras.

5 Cartas a Théo Vincet Van Gogh Arles (octubre de 1888-Mayo de 1889) Mi querido Théo: En fin, te envío un pequeño croquis para darte una idea aproximada del giro que toma el trabajo. Porque hoy me he vuelto a poner a la tarea. Tengo los ojos fatigados todavía; pero en fin, tenía una idea en la cabeza y éste es el croquis. Siempre tela de 30. Esta vez es simplemente mi dormitorio; sólo que el color debe predominar aquí, dando con su simplificación un estilo más grande a las cosas para llegar a sugerir el reposo o el sueño en general. En fin, con la vista del cuadro debe descansar la cabeza o más bien la imaginación. Las paredes son de un violeta pálido. El suelo es a cuadros rojos. La madera del lecho y las sillas son de un amarillo de mantequilla fresca; la sábana y las almohadas, limón verde muy claro. La colcha, rojo escarlata. La ventana, verde. El lavabo, anaranjado; la cubeta, azul. Las puertas, lilas. Y eso es todo -nada más en ese cuarto con los postigos cerrados. Lo cuadrado de los muebles debe insistir en la expresión del reposo inquebrantable. Los retratos en la pared, un espejo, una botella y algunos vestidos. El marco -como no hay blanco en el cuadro - será blanco. Esto, para tomarme el desquite del reposo forzado a que me he visto obligado... No te escribo más porque voy a comenzar mañana muy temprano, con la fresca luz del amanecer, para acabar mi tela. No te olvides de darme noticias de cómo van los colores. Espero que me escribirás uno de estos días. La próxima vez te haré un croquis de otras piezas. Un apretón de manos... Dormitorio de Vincent en Arles, Vincent van Gogh, Museo Van Gogh.

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