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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar


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1 ---- Escuela Primaria Frances E. Willard 3152 North Willard Avenue Rosemead, CA (626) Niveles de año K-6 Michelle Collaso, Director/a willard.garvey.k12.ca.us Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Distrito Escolar Garvey 2730 North Del Mar Avenue Rosemead, CA (626) Consejo Directivo Distrital Bob Bruesch Keilley Meng Maureen Chin Henry Lo Ronald Trabanino Descripción Escolar La escuela primaria Willard es una escuela distinguida del La escuela primaria Willard brinda sus servicios a aproximadamente 510 alumnos, del kínder a sexto año. Aproximadamente un 48.9% de nuestros alumnos son designados como estudiantes del idioma inglés. Tenemos la fortuna de contar con un programa federal Head Start en nuestro plantel. Estamos recibiendo apoyo comunitario de la Corporación Panda así como el grupo Franklin Covey para implementar el proceso "El líder en mí". Es mediante este proceso así como a través de Apoyos e Intervención para la Conducta Positiva" (PBIS, por sus siglas en inglés)que crearemos un solido modelo de liderazgo que fomentará un clima positivo donde se desarrollarán y realzarán las habilidades académicas y el establecimiento de carácter bajo unos estándares más altos. Declaración de misión: El personal en la escuela primaria Willard se compromete a la creencia que todos los alumnos pueden sobresalir, y estamos dedicados a proporcionarles las habilidades necesarias para estar mejor preparados para su futuro en una sociedad cambiante. El personal en la primaria Willard busca crear una comunidad de niños académicamente enriquecidos y tecnológicamente hábiles, con positivos valores sociales y éticos, así permitiéndoles convertirse en estudiantes de formación continua en una culturalmente diversa y siempre cambiante sociedad. Administración Distrital Anita Chu Superintendente Genaro Alarcon Superintendente Auxiliar Servicios Docentes Auxiliares Grace Garner Superintendente Auxiliar Recursos Humanos Carol Mehochko Funcionario Empresario Principal Rene Hernandez Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 1 de 10

2 Sobre el SARC La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse con el director o la oficina del distrito. Matriculación de Alumnos por Nivel de Año para el Nivel de Año Kínder 69 1er año 51 2do año 61 3er año 64 4to año 66 5to año 68 6to año 66 Matriculación total 445 Matriculación Estudiantil por Grupo del Grupo Porcentaje de Matrícula Total Afroamericanos 0.7 Nativos americanos/nativos de Alaska 0 Asiáticos 52.4 Filipinos 0.7 Hispanos o latinos 45.2 Isleños del pacífico/nativos de Hawái 0.2 Blancos 0.4 Dos o más razas 0.4 De escasos recursos económicos 81.1 Estudiantes del inglés 51.9 Alumnos con discapacidades 11.5 Jóvenes de crianza 1.1 A. Condiciones de Aprendizaje Prioridad Estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; Alumnos tienen acceso a los materiales instructivos estandarizados; y Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros Certificados Escuela Primaria Frances E. Willard Con certificación total Sin certificación total Que enseñan fuera de su área de competencia Distrito Escolar Garvey Con certificación total 226 Sin certificación total 1 Que enseñan fuera de su área de competencia 0 Asignaciones incorrectas de maestros y puestos vacantes en esta escuela Escuela Primaria Frances E. Willard Maestros de Estudiantes de Inglés Total de asignaciones docentes incorrectas Puestos vacantes de maestros * Asignaciones incorrectas se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés. Materias Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados Porcentaje de Clases de Materias Básicas del Materias Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados Ubicación de las clases Impartido por maestros altamente calificados No impartido por maestros altamente calificados Esta escuela A nivel distrital Todas las escuelas Escuelas de muy bajos recursos Escuelas de bajos recursos * Las escuelas de muy bajos recursos son definidas como aquellas escuelas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 40 por ciento o más en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Las escuelas de bajos recursos son aquellas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 39 por ciento o menos en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 2 de 10

3 Calidad, Vigencia y Disponibilidad de Libros de Texto y Artículos Instructivos (ciclo escolar ) Área del Currículo Básico Lectura/Artes Lingüísticas Matemáticas Ciencias Historia-Ciencias Sociales Libros de Texto y Materiales Instructivos Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: Septiembre de 2015 Libros de Texto y Materiales Docentes/ Año de Adopción MacMillan McGraw-Hill Treasures Cursos de Kínder a 6o Edición de Alumno MacMillan McGraw-Hill Treasures Cursos de Kínder a 6o Libro de ejercicios Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0% Houghton Mifflin - Go Math 2015 Cursos de Kínder a 6o Edición de Alumno Houghton Mifflin - Go Math 2015 Cursos de Kínder a 6o Libro de ejercicios Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0% FOSS- Full Option Science System Cursos de Kínder a 5o CPO - 6o curso Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0% Scott Foresman - Social Studies Cursos de Kínder a 5o Holt - Ancient Civilization 6o curso Libros de texto incluidos son de la adopción más reciente: Sí Porcentaje de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0% Condición de las Instalaciones Escolares y Mejoras Planificadas (año más reciente) A partir de una reciente inspección del sitio realizada el 23 de junio de 2016, los terrenos escolares, salones, oficinas, cafetería, biblioteca y baños se encuentran en buenas condiciones. Sistema Inspeccionado Sistemas: Fugas de gas, Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)/Sistemas Mecánicos, Alcantarillado Interior: Superficies Interiores Limpieza: Limpieza General, Invasión de Insectos/Plagas Eléctrico: Sistemas Eléctricos Baños/Bebederos: Baños, Lavamanos/Bebederos Seguridad: Seguridad Contra Incendios, Materiales Peligrosos Estructuras: Daños Estructurales, Techos Exterior: Patio de Recreo/Plantel Escolar, Ventanas/Puertas/Portones/Cercos Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: 23 de junio de 2016 Estado de Reparo Bueno Adecuado Malo Clasificación General Ejemplar Bueno Adecuado Malo Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 3 de 10

4 B. Resultados Estudiantiles Prioridad Estatal: Rendimiento Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): Evaluaciones a nivel estatal (p. ej., Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California [CAASPP, por sus siglas en inglés], que incluye las Evaluaciones Sumativas Smarter Balanced para alumnos en población de educación general y las Evaluaciones Alternativas de California [CAA, por sus siglas en inglés] para artes lingüísticas del inglés [ELA, por sus siglas en inglés]/alfabetismo y matemáticas administradas en tercero a octavo y onceavo año. El CAA ha reemplazado la Evaluación de Rendimiento Alternativo de California [CAPA, por sus siglas en inglés] para ELA y matemáticas, que fue eliminado en el Solo alumnos elegibles pueden participar en la administración de las CAA. Material CAA cumple con las normas de rendimiento alternativo, las cuales están vinculadas con las Normas Básicas Comunes Estatales [CCSS, por sus siglas en inglés] para alumnos con discapacidades cognitivas significativas); y El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Materia Resultados CAASPP para Todos los Alumnos del Porcentaje de Alumnos Cumpliendo o Superando las Normas Estatales (3er-8vo y 11vo año) Escuela Distrito Estado ELA Matemática * Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil Resultados CAASPP para Todos los Alumnos Comparación de Tres Años Materia Porcentaje de Alumnos con Desempeño a Nivel Competente o Avanzado (Cumpliendo o Superando Las Metas Estatales) Escuela Distrito Estado Ciencia * Los resultados del examen de ciencia incluyen las s Estandarizadas de California (CST), Evaluación Modificada de California (CMA) y Evaluación de Rendimiento Alternativo de California (CAPA, por sus siglas en inglés) en 5to, 8vo y 10mo año. Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nivel de Año Porcentaje de Alumnos Cumpliendo las Normas de Buena Condición Física del de 6 5 de 6 6 de * Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Grupo Resultados CAASPP del por Grupo Estudiantil Ciencia (5to, 8vo y 10mo año) Matriculados con Puntuaciones Válidas con Puntaciones Válidas Porcentaje de Alumnos Nivel Hábil o Avanzado Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Asiático Hispano o Latino En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos con Discapacidades * Los resultados del examen de ciencia incluyen CST, CMA y CAPA en 5to, 8vo y 10mo año. El Hábil o Avanzado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que rindieron a nivel Hábil o Avanzado en la evaluación de ciencia dividido por la cantidad total de alumnos con puntuaciones válidas. Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 4 de 10

5 Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Afroamericanos Asiático Filipino Hispano o Latino Grupo Estudiantil Nativo de Hawái o Isleño del Pacífico Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Resultados de la Evaluación CAASPP para Ciclo Escolar Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) Disgregado por Grupo Estudiantil, 3er-8vo año y 11vo año Nivel de Año Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 5 de 10

6 Grupo Estudiantil Alumnos con Discapacidades Alumnos Recibiendo Servicios de Educación Migrante Jóvenes de Crianza Resultados de la Evaluación CAASPP para Ciclo Escolar Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) Disgregado por Grupo Estudiantil, 3er-8vo año y 11vo año Nivel de Año Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Resultados ELA del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El Porcentaje Cumplido o Superado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Grupo Estudiantil Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Afroamericanos Asiático Filipino Resultados de la Evaluación CAASPP para Ciclo Escolar Matemáticas Disgregado por Grupo Estudiantil, 3er-8vo año y 11vo año Nivel de Año Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 6 de 10

7 Hispano o Latino Grupo Estudiantil Nativo de Hawái o Isleño del Pacífico Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos con Discapacidades Alumnos Recibiendo Servicios de Educación Migrante Jóvenes de Crianza Resultados de la Evaluación CAASPP para Ciclo Escolar Matemáticas Disgregado por Grupo Estudiantil, 3er-8vo año y 11vo año Nivel de Año Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Resultados matemáticos del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El Porcentaje Cumplido o Superado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 7 de 10

8 C. Inclusión Prioridad Estatal: Participación de los Padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Participación de los Padres (prioridad 3): Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para Participación de los Padres (ciclo escolar ) Durante el ciclo escolar , los padres de la primaria Willard participaron en lo siguiente: el consejo de sitio escolar (SSC, por sus siglas en inglés), el consejo asesor escolar (SAC, por sus siglas en inglés), el consejo asesor de estudiantes del idioma inglés (ELAC, por sus siglas en inglés), la asociación de padres y maestros (PTA, por sus siglas en inglés) y en el salón como voluntarios. También tuvimos padres que participaron en DAC y DELAC al nivel distrital. Cada escuela cuenta con un coordinador comunitario hogar-escuela quien proporciona información a todas las familias sobre oportunidades para la participación de los padres. El distrito también cuenta con un coordinador comunitario hogar-escuela a nivel de distrito quien organiza las actividades semanales de participación de los padres en el centro educativo para padres. Willard organiza una noche de regreso a la escuela, así como una visita escolar para permitir a los padres ver los diferentes salones. Las conferencias de padres se llevan a cabo al menos dos veces al año para habalr sobre el crecimiento de sus estudiantes. Prioridad Estatal: Inclusión Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Entorno Escolar (Prioridad 6): Tasas de suspensión estudiantil; Tasas de expulsión estudiantil; y Otras medidas locales sobre el estado de seguridad. Plan de Seguridad Escolar La primaria Willard cuenta con un plan integral de seguridad escolar que es actualizado anualmente por el consejo de seguridad escolar y el consejo de sitio escolar, así como recursos comunitarios externos (departamento de bomberos y alguacil). Este plan detalla las medidas a tomarse por el personal y los alumnos durante situaciones de emergencia. El personal y los alumnos de la primaria Willard participan en simulacros de práctica mensualmente para uno de los siguientes eventos de emergencia: incendio, evacuación en caso de incendio, simulacro de "refugio en el sitio" y encierro. También tomamos parte en un simulacro anual de terremoto a nivel distrital. El distrito desarrolló un manual de disciplina, el cual se distribuyó a todos los padres mediante nuestras agendas estudiantiles. Las agendas estudiantiles incluyen temas específicos a la primaria Willard. Las reglas escolares y del salón se discutieron con los alumnos, se exhibieron y compartieron con los padres durante la noche de regreso a clases. El distrito proporcionó programas de seguridad (PBIS), en los cuales los alumnos fueron expuestos a ley educativa, auto-estima y resolución de conflictos, como alternativa a la suspensión. Fecha actualización más reciente: 13 de agosto de 2016, último repaso con el personal: 21 de agosto de Suspensiones y Expulsiones Escuela Tasa de Suspensiones Tasa de Expulsiones Distrito Tasa de Suspensiones Tasa de Expulsiones Estado Tasa de Suspensiones Tasa de Expulsiones D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF. Programa Federal de Intervención del Indicador Escuela Distrito Estatus de Mejoramiento del Programa No están en PI Sí están en PI Primer Año de Mejoramiento del Programa Año en Mejoramiento del Programa Year 3 Cantidad de Escuelas que Participan Actualmente en PI 7 Porcentaje de Escuelas que Participan Actualmente en PI 70.0 Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 8 de 10

9 Orientadores Académicos y Otro Personal Auxiliar en esta escuela Cantidad de Empleados Equivalente al Tiempo Completo (FTE) Orientador académico Consejero (social/conductual o desarrollo profesional).25 stro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario) 0 Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional).75 Psicólogo/a Trabajador/a social 0 Enfermera/o Especialista en problemas de audición/lenguaje/habla 1 Especialista de recursos Otro Cantidad Promedio de Alumnos por Miembro del Personal Orientador Académico * Cajas con N/A no requieren datos. Un equivalente de tiempo complete (FTE, por sus siglas en inglés) equivale a un miembro del personal de tiempo completo, un FTE también puede representar a dos miembros del personal, donde cada uno trabaja el 50 por ciento de tiempo completo. Tamaño Promedio de Clase y Distribución del Tamaño de Clase (Primaria) Cantidad de Salones* Tamaño Promedio de Clase Nivel de año Kínder Otro 9 1 Formación profesional proporcionado para maestros El departamento de servicios de apoyo al aprendizaje proporcionó numerosas oportunidades para desarrollo profesional a lo largo del curso a fin de realizar la transición a las normas básicas comunes. Los temas incluyeron: revisiones de las guías de pauta de artes lingüísticas en inglés (ELA, por sus siglas en inglés), desarrollo básico del idioma inglés, English 3D, planificación de lección en colaboración y uso de tecnología en el salón. Cada escuela identificó áreas en base a los datos de rendimiento estudiantil y enfocó el desarrollo profesional de maestros en proporcionar una primera instrucción efectiva en estas áreas claves. Los maestros de la primaria Willard participaron en comunidades profesionales de aprendizaje semanalmente para colaborar e implementar la instrucción alienada al plan distrital. Se ofrecieron conferencias profesionales a maestros para incrementar su conocimiento de estrategias para atender las necesidades de los alumnos. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 9 de 10

10 Sueldos Docentes y Administrativos para Año Fiscal Categoría Cantidad Distrital Promedio Estatal para Distritos en la Misma Categoría Sueldo de maestro principiante $45,710 $44,507 Sueldo de maestro en el nivel intermedio Sueldo de maestro en el nivel superior Sueldo promedio de director (primaria) Sueldo promedio de director (secundaria) Sueldo promedio de director (preparatoria) $74,446 $68,910 $90,326 $88,330 $104,071 $111,481 $104,142 $115,435 $113,414 Sueldo de superintendente $170,000 $169,821 Porcentaje de Presupuesto Distrital Sueldos Docentes 39% 39% Sueldos Administrativos 6% 6% * Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos, vea la página web del CDE bajo Beneficios y Salarios Certificados, Gastos por Alumno y Sueldos Docentes por Sitio Escolar para Año Fiscal Nivel Total Gastos por Alumno Restringido Sin Restricciones Sueldo Docente Promedio Sitio Escolar $4,777 $602 $4,174 $69,091 Distrito $4,597 $78,680 Estado $5,677 $71,610 Porcentaje Diferencia: Sitio Escolar/Distrito Porcentaje Diferencia: Sitio Escolar/Estado * Cajas con no requieren datos. Tipos de Servicios Financiados La escuela proporciona una amplia gama de programas y servicios complementarios para atender a las necesidades de aprendizaje de los alumnos individuales a fin de desarrollar su máximo potencial. Incluyen: 1) los programas comunes basados en normas para todos los alumnos apoyados por el material curricular adoptado por el distrito; y 2) servicios suplementarios para alumnos identificados financiados por programas tales como educación especial, educación para alumnos talentosos y superdotados (GATE, por sus siglas en inglés) y otros programas categóricos, incluyendo programas para alumnos por debajo del nivel de año, estudiantes del inglés y alumnos de educación migrante. Se presta servicio a los alumnos durante las horas de clase así como antes y después. DataQuest DataQuest es una herramienta en línea ubicada en el sitio web DataQuest de CDE en que cuenta con información adicional sobre esta escuela y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado, y el estado. Específicamente, DataQuest es un sistema dinámico que proporciona informes para contabilidad (p. ej., datos de pruebas, matriculación, egresados de escuela preparatoria, abandono escolar, matriculación en cursos, dotación, y datos relacionados a Estudiantes del Inglés. Acceso al Internet Acceso al internet está disponible en bibliotecas públicas y otras ubicaciones que son accesibles al público (p. ej., la Biblioteca Estatal de California). Acceso al internet en las bibliotecas y ubicaciones públicas es generalmente proporcionado en orden de llegada. Otras restricciones pueden incluir horario de servicio, el periodo de tiempo que un terminal puede ser utilizado (dependiendo en disponibilidad), los tipos de programas informáticos disponibles en una terminal, y la habilidad de imprimir documentos. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Frances E. Willard Página 10 de 10

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Escuela Grace Smith Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar -------- Escuela Secundaria Sussman 12500 Birchdale Ave. Downey, CA 90242 (562) 904-3572 Niveles de año 6-8 Dr. Robert Jagielski, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad Escolar del 2015-16

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Escuela Primaria Marsh Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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La población estudiantil está conformada por 95.5% de hispanos.

La población estudiantil está conformada por 95.5% de hispanos. ---- ---- Primaria George L. Snowden 301 S. Farmersville Blvd. Farmersville, CA 93223 (559) 747-0781 Grades 2-3 Melinda Canning, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad Escolar

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar ---- ---- Escuela Primaria Boronda - Academia de inmersión Bilingüe de Salinas (DIAS, por sus siglas en inglés) 1114 Fontes Lane Salinas, CA 93901 831-753-5615 Niveles de año Mary Pritchard, Director/a

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Alternativa Crossroads 44310 Hardwood Avenue Lancaster, CA 93534 661-726-5454 Niveles de año 4-8 Kimberly Porter, Director/a [email protected] www.lavaschool.org ---- ---- Informe de Responsabilidad

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Primaria Bellevue Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Primaria Bellevue Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Primaria Bellevue Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2015-16 Publicado Durante el 2016-17 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique

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Escuela Primaria Waverly Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria Paul Ecke-Central Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela Primaria Paul Ecke-Central Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2014-15 Publicado Durante el 2015-16 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado

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Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF Centro Educativo Kings Lake Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar 2013-14 Publicado durante el 2014-15 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar ---- ---- Academia Einstein 3035 Ash Street San Diego, CA 92102-1718 619-795-1190 Niveles de año K-5 Greta Bouterse, Director/a [email protected] www.aeaces.org Informe de Responsabilidad Escolar del

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Escuela Primaria Walter White Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Escuela Primaria Walter White Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela Primaria Walter White Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2015-16 Publicado Durante el 2016-17 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Marina West 2501 Carob Street Oxnard, CA 93035 805-385-1554 Grades K-5 Jorge Mares, Director/a [email protected] http://marinawest.oxnardsd.org/pages/marina_west_elementary Informe de

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Escuela Primaria Park Dale Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar Publicado durante el

Escuela Primaria Park Dale Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar Publicado durante el Escuela Primaria Park Dale Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar 2013-14 Publicado durante el 2014-15 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Von Renner 1388 Patchett Drive Newman CA 95360 209-862-2868 Niveles de año K-5 Heather Vargas, Director/a [email protected] vonrenner.nclusd.org ---- -- -- Informe de Responsabilidad

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Escuela Primaria Marjorie Veeh Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Motivar a todos los niños a realizar sus sueños mediante el desarrollo de:

Motivar a todos los niños a realizar sus sueños mediante el desarrollo de: Escuela Primaria Mar Vista 2382 Etting Rd. Oxnard, CA 93033-5904 (805) 488-3659 Niveles de año K-5 Alison McCormick, Director/a [email protected] http://www.oceanviewsd.org ---- ---- Informe de

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar ---- ---- Escuela Primaria Tyler Skills 3830 Webster Ave. Stockton, CA 95204 (209) 933-7295 Niveles de año K-8 Henry Phillips, Director/a [email protected] http://www.stocktonusd.net/tyler Informe

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Escuela Secundaria Winton Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar Publicado durante el Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar 2011-12 Publicado durante el 2012-13 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad

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Escuela Primaria Kawana Spring Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Bonita 425 Fink Rd. Crows Landing, CA 95313 (209) 837-4401 Grades K-5 Kim Bettencourt, Director/a [email protected] http://bonita.nclusd.org/ Informe de Responsabilidad Escolar

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Rose Avenue - La Escuela de Ciencia y Bienestar 220 South Driskill Street Oxnard, CA 93030 805-385-1575 Grades K-5 Dr. Shannon Coletti, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad

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Escuela Primaria Skyridge Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Escuela Primaria Skyridge Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela Primaria Skyridge Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2015-16 Publicado Durante el 2016-17 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Valerie Standridge, DIRECTORA

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Valerie Standridge, DIRECTORA Escuela Primaria Dolores Huerta 1644 South Lincoln St. Stockton, CA 95206 (209) 933-7220 Niveles de año K-8 Valerie Standridge, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad Escolar

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar ---- ---- Academia de Derecho Pacific 1621 Brookside Rd. Stockton, CA 95207 (209) 933-7475 Niveles de año 9-12 Carol Anne Sanderson, Director/a [email protected]sd.net http://www.stocktonusd.net/pla

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar ---- - --- Escuela Primaria Lincoln Crossing 635 Groveland Lane Lincoln, CA 95648 916-434-5292 Grades K-5 Mark Rodriguez, Director/a [email protected] http://lces.wpusd.k12.ca.us/ Informe de Responsabilidad

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Escuela Secundaria Mountain View Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Escuela Secundaria Mountain View Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela Secundaria Mountain View Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2014-15 Publicado Durante el 2015-16 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de

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Escuela Primaria Valley Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Las Palmas 1900 E. 18th St. National City, CA 91950 (619) 336-8500 Niveles de año PS-6 Steven Sanchez, Director/a [email protected] www.nsd.us Informe de Responsabilidad

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Escuela Comunitaria de Educación Creativa

Escuela Comunitaria de Educación Creativa La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar ---- ---- Escuela Secundaria Reginald M. Benton - Artes Visuales y Escénicas 15709 E. Olive Branch La Mirada, CA 90638 (562) 210-2500 Niveles de año 6-8 Dr. Michael R. Gotto, Director/a [email protected]

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Kamala/San Miguel 634 West Kamala Street Oxnard, California 93033 (805) 385-1548 Niveles de año K-8 Christine McDaniels, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad Escolar del

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Escuela Primaria Loma Vista Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Escuela Primaria Loma Vista Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela Primaria Loma Vista Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2015-16 Publicado Durante el 2016-17 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California

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Escuela Primaria Helen Estock Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Escuela Primaria Helen Estock Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela Primaria Helen Estock Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2015-16 Publicado Durante el 2016-17 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California

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Lema escolar Cuídate a ti mismo, cuídense unos a otros, cuiden a la Escuela Bancroft.

Lema escolar Cuídate a ti mismo, cuídense unos a otros, cuiden a la Escuela Bancroft. -------- Escuela Secundaria Bancroft 1150 Bancroft Ave. San Leandro, CA 94577 (510) 618-4380 Niveles de año 6-8 Valentin del Rio, Director/a [email protected] http://www.sanleandro.k12.ca.us/site/default.aspx?pageid=502

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Escuela Primaria Benjamin F. Beswick Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Escuela Primaria Benjamin F. Beswick Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela Primaria Benjamin F. Beswick Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2014-15 Publicado Durante el 2015-16 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado

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Escuela Primaria Auburn Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF

Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF Escuela de Primaria Santa Cruz Gardens Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2014-15 Publicado Durante el 2015-16 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado

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Escuela Primaria C.C. Lambert Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria Barbara Benson Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria Jeane Thorman Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Academia de las Artes y Ciencias Richard B. Haydock 647 W. Hill Street Oxnard, CA 93033 805-385-1545, ext. 5149 Grades 6-8 Edd Bond, Director/a [email protected] http://haydock.oxnardsd.org/pages/richard_b

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Grunsky 1550 N. School St. Stockton, CA 95205 (209) 933-7200 Niveles de año K-8 Michael Sousa, Director/a [email protected] http://lges-susd-ca.schoolloop.com/ Informe de Responsabilidad

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Escuela Primaria Cinnabar Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria San Antonio Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria Miguel Hidalgo Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria Guin Foss Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela de Primaria Soquel Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

Escuela de Primaria Soquel Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el Escuela de Primaria Soquel Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar 2015-16 Publicado Durante el 2016-17 La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California

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Escuela Primaria Elder Creek 7934 Lemon Hill Avenue Sacramento, CA Niveles de año K-6 Thule Doan, Director/a

Escuela Primaria Elder Creek 7934 Lemon Hill Avenue Sacramento, CA Niveles de año K-6 Thule Doan, Director/a Escuela Primaria Elder Creek 7934 Lemon Hill Avenue Sacramento, CA 95824 916.382.5970 Niveles de año K-6 Thule Doan, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad Escolar del 2015-16 Publicado

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Kamala/Pre-Escolar San Miguel 634 West Kamala Street Oxnard, California 93033 (805) 385-1548 Grades K-8 Christine McDaniels, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad

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Primaria Quail Valley Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria Olinda Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar Publicado durante el

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Escuela Primaria Olinda Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Escuela Primaria Westport Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Valerie Standridge, DIRECTORA Escuela Primaria Dolores Huerta 1644 South Lincoln St. Stockton, CA 95206 (209) 933-7220 Grades K-8 Valerie Standridge, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad Escolar del 2014-15

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Escuela Primaria San Vicente Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Estimados Padres y Tutores de Mission Valley, ?Gracias por su continuo apoyo. Vamos Wildcats!!!!

Estimados Padres y Tutores de Mission Valley, ?Gracias por su continuo apoyo. Vamos Wildcats!!!! ---- ---- Escuela Primaria Mission Valley 1695 Bella Oaks Drive Tulare, CA 93274 (559) 685-7396 Niveles de año K-6 Gary Yentes, Director/a [email protected] http://missionvalley.tcsdk8.org/ Informe de

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Primaria Alexander Hamilton 2245 E. Eleventh Street Stockton, CA 95206 (209) 933-7395 Niveles de año K-8 Mary Pedraza, Director/a [email protected] Informe de Responsabilidad Escolar del 2015-16

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Academia Willow Creek 636 Nevada St. Sausalito, CA 94965 (415) 331-7530 Niveles de año K-8 Royce Conner, Director/a [email protected] www.willowcreekacademy.org ---- --- - Informe de Responsabilidad

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Escuela Primaria Mesa Grande de Salud Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Academia de Niveles de Año Primarios de la Escuela de Educación Internacional 1540 N. Lincoln St Stockton, CA 95204 (209) 933-7355 Niveles de año K-5 Jean Segura, Director/a [email protected] Informe

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Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar

Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Escuela Primaria Jefferson 1660 East Sierra Way Dinuba, CA 93618 (559) 595-7360 Grades K-6 Lisa Benslay, Director/a [email protected] http://jefferson.dinuba.k12.ca.us/ Informe de Responsabilidad

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Escuelas Judiciales del Municipio de Placer Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar Publicado durante el

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