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Escuela Primaria Patterson Road Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el


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1 Escuela Primaria Patterson Road Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse con el director o la oficina del distrito. DataQuest DataQuest es una herramienta en línea ubicada en el sitio web DataQuest de CDE en que cuenta con información adicional sobre esta escuela y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado, y el estado. Específicamente, DataQuest es un sistema dinámico que proporciona informes para contabilidad (p. ej., datos de pruebas, matriculación, egresados de escuela preparatoria, abandono escolar, matriculación en cursos, dotación, y datos relacionados a Estudiantes del Inglés. Acceso al Internet Acceso al internet está disponible en bibliotecas públicas y otras ubicaciones que son accesibles al público (p. ej., la Biblioteca Estatal de California). Acceso al internet en las bibliotecas y ubicaciones públicas es generalmente proporcionado en orden de llegada. Otras restricciones pueden incluir horario de servicio, el periodo de tiempo que un terminal puede ser utilizado (dependiendo en disponibilidad), los tipos de programas informáticos disponibles en una terminal, y la habilidad de imprimir documentos. Sobre esta escuela Información de Contacto (ciclo escolar ) Información de Contacto Escolar Nombre de la escuela Dirección Escuela Primaria Patterson Road 400 Patterson Road Ciudad, estado, código postal Santa Maria, CA Teléfono (805) Director Correo electrónico Sitio web escolar Niveles de año K-6 Kate McInerney Código CDS Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 1 de 14

2 Información de Contacto Distrital Nombre del distrito Teléfono (805) Superintendente Correo electrónico Sitio web Distrito de la Unión Escolar Primaria de Orcutt Deborah Blow, Ed.D. Declaración de Misión y Descripción Escolar (ciclo escolar ) Misión Atender a las necesidades académicas, físicas, sociales y emocionales únicas de los alumnos a fin de proporcionar a cada uno la educación de máxima calidad, inspirar la pasión por el aprendizaje y crear conexiones con significado que impulse a los niños a ser estudiantes continuos. Visión En la escuela Patterson Road creemos que no hay límites para el potencial académico de nuestros alumnos, y no hay excusas para no maximizar este potencial para el éxito de los individuos. Como miembros del personal de Patterson Road, estamos comprometidos con la colaboración estructurada unos con otros en un esfuerzo por satisfacer las necesidades de todos los alumnos. Cada miembro cree que cada alumno es capaz en la competencia académica en todas las materias. Creemos que la colaboración es el vehículo para aumentar el éxito y el rendimiento estudiantil. Trabajaremos para neutralizar los desafíos que los alumnos traen con ellos a la escuela. Practicaremos la instrucción dirigida para desarrollar la habilidad intelectual de nuestros alumnos para hacer el trabajo riguroso. Abordaremos las exigencias a través de la colaboración franca como un equipo. Trabajaremos juntos para proporcionar a todos nuestros alumnos una comunidad escolar que proporciona un ambiente positivo y seguro donde los niños se sientan empoderados para lograr altos niveles de aprendizaje. Los alumnos son reconocidos por su carácter, desempeño académico y asistencia. Creemos que la fuerza motriz del éxito de nuestra escuela es a través de la colaboración de nuestra administración, maestros, personal, alumnos, padres y la comunidad. La escuela primaria Patterson Road está ubicada en la región norte de Santa Maria y brinda sus servicios a alumnos de kínder a sexto año de acuerdo a un calendario tradicional. Para el ciclo escolar , se matricularon 674 alumnos, incluyendo 11.1% en educación especial, el 12.6% clasificado como Estudiante del Idioma Inglés y el 40% elegible para el almuerzo gratis o de precio reducido. Hay tres Clases de Día Especial, que atienden a 30 alumnos con necesidades especiales del 3ro al 6to año. Matriculación de Alumnos por Nivel de Año (ciclo escolar ) Nivel de Año Cantidad de Alumnos Kínder 75 Primer año 79 Segundo año 109 Tercer año 101 Cuarto año 94 Quinto año 126 Sexto año 91 Matriculación total 675 Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 2 de 14

3 Matriculación Estudiantil por Grupo (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil Porcentaje de Matriculación Total Afroamericanos 1.9 Nativos americanos/nativos de Alaska 1 Asiáticos 1 Filipinos 0.7 Hispanos o latinos 44.7 Isleños del pacífico/nativos de Hawái 0.1 Blancos 41.6 Dos o más orígenes étnicos 7.6 De escasos recursos económicos 43.6 Estudiantes del inglés 13.6 Alumnos con discapacidades 12.3 Jóvenes de crianza 0.4 A. Condiciones de Aprendizaje Prioridad Estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; Alumnos tienen acceso a los materiales instructivos estandarizados; y Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros Certificados Maestros Escuela Distrito Con certificación total Sin certificación total 0 Que enseñan fuera de su área de competencia (con credencial completa) 0 Asignaciones incorrectas de maestros y puestos vacantes Indicador Asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés 0 0 Total de asignaciones incorrectas de maestros 0 0 Puestos de maestros vacantes 0 1 Nota: Asignaciones incorrectas se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. * Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 3 de 14

4 Materias Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados (ciclo escolar ) Ubicación de las clases Impartido por maestros altamente calificados Porcentaje de Clases de Materias Básicas No impartido por maestros altamente calificados Esta escuela Todas las escuelas del distrito Escuelas del distrito de muy bajos recursos Escuelas del distrito de bajos recursos Nota: Las escuelas de muy bajos recursos son definidas como aquellas escuelas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 40 por ciento o más en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Las escuelas de bajos recursos son aquellas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 39 por ciento o menos en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Calidad, Vigencia y Disponibilidad de Libros de Texto y Artículos Instructivos (ciclo escolar ) Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: 1º de octubre del 2016 Todos los libros de texto utilizados en el currículo básico en la escuela primaria Patterson Road están alineados a las normas y marcos de contenido de California. Los artículos instructivos son seleccionados de la lista más reciente del estado de materiales basados en normas y adoptados por el Consejo Educativo Estatal. El distrito de adhiere al ciclo de adopción de seis años del Consejo Educativo Estatal para materiales del contenido básico (inglés/artes lingüísticas, matemáticas, ciencia y ciencia social). El miércoles 14 de octubre del 2015, el Consejo Educativo del Distrito de la Unión Escolar Primaria de Orcutt mantuvo una audiencia pública para certificar la medida en la cual los libros de texto y materiales instructivos se han proporcionado a los alumnos. El Consejo Directivo adoptó la Resolución No. 7 que certifica como lo requiere las del Código Educativo que (1) los libros de texto y materiales instructivos fueron proporcionados a los alumnos, incluyendo los estudiantes del inglés, en el distrito en la medida que cada alumno tiene un libro de texto o materiales instructivos, o ambos, para usar en clase y llevar a casa, y que (2) suficientes libros de texto y materiales instructivos fueron proporcionados a cada alumno, incluyendo a los estudiantes del inglés, alineados a las normas de contenido académico y son consistentes con los ciclos y el contenido de las estructuras curriculares en matemáticas, ciencia, historia-ciencia social e inglés/artes lingüísticas. Además de las materias básicas, se requiere que los distritos divulguen en sus informes de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés) la suficiencia de los materiales instructivos utilizados para sus currículos de artes visuales/escénicas. Durante el ciclo escolar , el Distrito de la Unión Escolar Primaria de Orcutt no ofreció clases de artes visuales/escénicas y por lo tanto no requirió la distribución de los respectivos libros de texto y materiales instructivos. Área del Currículo Básico Lectura/Artes Lingüísticas Matemáticas Ciencias Libros de Texto y Materiales Docentes/ Año de Adopción Cursos de Kínder a 5to McGraw-Hill WONDERS CA Comprehensive System Año de adopción 2016 Cursos de 6to a 8vo Houghton Mifflin, COLLECTIONS for California 2017 Año de adopción 2016 Houghton Mifflin Harcourt Publishing Expressions K-5º CPM 6º año Core Connections Course 1 Adopción en el 2015 Macmillan/McGraw-Hill, Macmillan/McGraw-Hill California Science año de adopción 2006 De La Adopción Más Reciente? Porcentaje de Alumnos a Quienes No Se Les Asignaron Sus Propios Libros Sí 0.0% Sí 0.0% Sí 0.0% Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 4 de 14

5 Área del Currículo Básico Historia-Ciencias Sociales Libros de Texto y Materiales Docentes/ Año de Adopción Harcourt School Publishers, Reflections: California Series año de adopción 2005 Pearson Scott Foresman, Scott Foresman History-Social Science for California año de adopción 2005 De La Adopción Más Reciente? Porcentaje de Alumnos a Quienes No Se Les Asignaron Sus Propios Libros Sí 0.0% Condición de las Instalaciones Escolares y Mejoras Planificadas (año más reciente) El distrito se esfuerza enormemente para garantizar que todas las escuelas estén limpias y que sean seguras y funcionales mediante el mantenimiento apropiado de las instalaciones y supervisión del plantel. Un continuo mantenimiento y mejoras al plantel aseguran que las instalaciones permanezcan actualizadas y proporcionen espacio adecuado para los alumnos y el personal. El personal distrital y escolar de mantenimiento aseguran que los reparos necesarios para mantener la escuela en buenas condiciones se realicen de forma oportuna. El personal escolar y distrital utiliza un proceso de solicitud de servicio para comunicar solicitudes de mantenimiento norutinarias. Cada mañana antes del comienzo de clases, el conserje inspecciona las instalaciones para ver que no haya riesgos de seguridad u otras condiciones que necesiten atención antes que los alumnos y el personal ingresen al terreno escolar. Un conserje diurno y dos conserjes vespertinos están asignados a la escuela primaria Patterson Road. El conserje diurno es responsable por: organizar/limpiar la cafetería. limpiar el baño. Los baños son revisados a lo largo del día para ver que estén limpios y posteriormente son limpiados según corresponda. El conserje vespertino es responsable por: limpiar los salones. limpiar la oficina. limpiar los baños. El director se comunica con el personal de mantenimiento diariamente en relación al mantenimiento y los problemas de seguridad escolar. Estado de Condición Adecuada Para Las Instalaciones Escolares (año más reciente) Sistema Inspeccionado Sistemas: Fugas de gas, Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)/Sistemas Mecánicos, Alcantarillado Interior: Superficies Interiores Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: 29 de enero del 2016 Estado de Reparo Bueno Adecuado Malo Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada Limpieza: Limpieza General, Invasión de Insectos/Plagas Eléctrico: Sistemas Eléctricos Baños/Bebederos: Baños, Lavamanos/Bebederos Seguridad: Seguridad Contra Incendios, Materiales Peligrosos Estructuras: Daños Estructurales, Techos Exterior: Patio de Recreo/Plantel Escolar, Ventanas/Puertas/Portones/Cercos Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 5 de 14

6 Clasificación General de la Instalación (año más reciente) Año y mes en que se recopilaron los datos: 29 de enero del 2016 Ejemplar Bueno Adecuado Malo Clasificación General B. Resultados Estudiantiles Prioridad Estatal: Rendimiento Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): Evaluaciones a nivel estatal (p. ej., Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California [CAASPP, por sus siglas en inglés], que incluye las Evaluaciones Sumativas Smarter Balanced para alumnos en población de educación general y las Evaluaciones Alternativas de California [CAA, por sus siglas en inglés] para artes lingüísticas del inglés [ELA, por sus siglas en inglés]/alfabetismo y matemáticas administradas en tercero a octavo y onceavo año. El CAA ha reemplazado la Evaluación de Rendimiento Alternativo de California [CAPA, por sus siglas en inglés] para ELA y matemáticas, que fue eliminado en el Solo alumnos elegibles pueden participar en la administración de las CAA. Material CAA cumple con las normas de rendimiento alternativo, las cuales están vinculadas con las Normas Básicas Comunes Estatales [CCSS, por sus siglas en inglés] para alumnos con discapacidades cognitivas significativas); y El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Resultados CAASPP sobre Artes Lingüísticas del Inglés/Alfabetismo (ELA) para Todos los Alumnos (ciclo escolar ) Materia Porcentaje de Alumnos Cumpliendo o Superando las Normas Estatales (3er-8vo y 11vo año) Escuela Distrito Estado Artes Lingüísticas del Inglés/Alfabetismo Matemáticas Nota: Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Resultados de Examen CAASPP en Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) por Grupo Estudiantil 3er-8vo y 11vo año (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 6 de 14

7 Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Afroamericanos Nativo Americano o Nativo de Alaska Asiático Filipino Hispano o Latino Nativo de Hawái o Isleño del Pacífico Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos con Discapacidades Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 7 de 14

8 Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Jóvenes de Crianza Nota: Resultados ELA del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El Porcentaje Cumplido o Superado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Resultados de Examen CAASPP en Matemáticas por Grupo Estudiantil 3er-8vo y 11vo año (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Afroamericanos Nativo Americano o Nativo de Alaska Asiático Filipino Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 8 de 14

9 Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matriculado Porcentaje de Alumnos Norma Cumplida o Superada Hispano o Latino Nativo de Hawái o Isleño del Pacífico Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos con Discapacidades Jóvenes de Crianza Nota: Resultados Matemáticos del examen incluyen la Evaluación Sumativa Smarter Balanced y el CAA. El Porcentaje Cumplido o Superado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que cumplieron o superaron la norma en la Evaluación Sumativa Smarter Balanced más la cantidad total de alumnos que cumplieron la norma en el CAA dividido por la cantidad total de alumnos que participaron en ambas evaluaciones. Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 9 de 14

10 Resultados del Examen CAASPP en Ciencia para Todos los Alumnos Materia Porcentaje de Alumnos con Desempeño a Nivel Competente o Avanzado (Cumpliendo o Superando Las Metas Estatales) Escuela Distrito Estado Ciencia (5to, 8vo y 10mo año) Nota: Los resultados del examen de ciencia incluyen las s Estandarizadas de California (CST), Evaluación Modificada de California (CMA) y Evaluación de Rendimiento Alternativo de California (CAPA, por sus siglas en inglés) en 5to, 8vo y 10mo año. Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Resultados del Examen CAASPP en Ciencia por Grupo Estudiantil 5to, 8vo y 10mo año (Ciclo Escolar ) Grupo Estudiantil Matriculación Total # de Alumnos con Puntuaciones Válida % de Alumnos con Puntuaciones Válida % de Alumnos a Nivel Hábil o Avanzado Todos los Alumnos Masculinos Femeninas Hispano Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos con Discapacidades Nota: Los resultados del examen de ciencia incluyen CST, CMA y CAPA en 5to, 8vo y 10mo año. El Hábil o Avanzado es calculado al tomar la cantidad total de alumnos que rindieron a nivel Hábil o Avanzado en la evaluación de ciencia dividido por la cantidad total de alumnos con puntuaciones válidas. Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil Prioridad Estatal: Otro Resultado Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Otros Resultados Estudiantiles (Prioridad 8): Resultados estudiantiles en las materias de inglés, matemáticas y educación física. Resultados del Examen de Condición Física de California (ciclo escolar ) Nivel de Año Porcentaje de Alumnos Cumpliendo las Normas de Buena Condición Física Cuatro de seis normas Cinco de seis normas Seis de seis normas Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 10 de 14

11 C. Inclusión Prioridad Estatal: Participación de los Padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Participación de los Padres (prioridad 3): Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para Participación de los Padres (ciclo escolar ) A los padres de Patterson Road se les alienta a involucrarse en el ambiente de aprendizaje de sus hijos, ya sea de voluntarios en el salón, participando en un grupo de toma de decisiones o simplemente asistiendo a eventos escolares. Los padres se mantienen informados sobre los próximos eventos y actividades escolares por correo electrónico, por la marquesina escolar, los boletines escolares, el sitio web de la escuela y los boletines de la PTA. Las oportunidades para ser voluntario en el plantel de Patterson Road incluyen los siguientes: excursiones escolares, voluntarios en el salón, participar en actividades patrocinadas por la PTA y noches de diversión familiar, y ayudar con los Proyectos de Embellecimiento del Plantel. Oportunidades para servir en los comités de la escuela Patterson Road incluyen los siguientes: Consejo Asesor de Estudiantes del Inglés, Consejo Asesor Distrital de Estudiantes del Inglés, Asociación de Padres y Maestros (PTA, por sus siglas en inglés) y Consejo del Sitio Escolar. Se alienta a las familias de la escuela Patterson Road a participar en las siguientes actividades escolares durante todo el año: Noche de Regreso a Clases, Festival de la Primavera, Noches de Diversión Familiar, Visita Escolar, Ferias de Libros, Jog-A-Thon, Bingo Familiar, Noche Familiar de Peliculas, Almuerzo en la celebración del césped, y otras actividades clasificadas de la PTA. Prioridad Estatal: Entorno Escolar El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Entorno Escolar (Prioridad 6): Tasas de suspensión estudiantil; Tasas de expulsión estudiantil; y Otras medidas locales sobre el sentido de seguridad. Suspensiones y Expulsiones Tasa Escuela Distrito Estado Suspensiones Expulsiones Plan de Seguridad Escolar (ciclo escolar ) El plan integral de seguridad escolar fue desarrollado para la escuela primaria Patterson Road en colaboración con organismos locales y la oficina distrital para satisfacer los requisitos del Proyecto de Ley 187 del Senado. Los componentes de este plan incluyen procedimientos para denunciar abuso infantil, procedimientos de notificación a los maestros sobre alumnos peligrosos, procedimientos sobre respuesta a desastres, procedimientos para un ingreso/egreso escolar seguro, política sobre acoso sexual y la política sobre el código de vestimenta. El plan de seguridad escolar más reciente fue repasado, actualizado y hablado con el personal escolar en la primavera del Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 11 de 14

12 D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF. Programa Federal de Intervención (ciclo escolar ) Indicador Escuela Distrito Estatus de Mejoramiento del Programa No están en PI No están en PI Primer Año de Mejoramiento del Programa Año en Mejoramiento del Programa* Cantidad de Escuelas que Participan Actualmente en PI N/A 2 Porcentaje de Escuelas que Participan Actualmente en PI N/A 40.0 Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Promedio del Tamaño de Clase y Distribución del Tamaño de Clase (Primaria) Nivel de año Promedio Tamaño de Clase Cantidad de Clases Promedio Cantidad de Clases Promedio Cantidad de Clases Tamaño Tamaño de Clase de Clase Kínder Nota: Cantidad de salones indica cuántas clases cuentan para cada categoría de tamaño (un rango de cantidad total de alumnos por clase). Orientadores Académicos y Otro Personal Auxiliar (año escolar ) Cargo Cantidad de FTE Asignados a la Escuela Cantidad Promedio de Alumnos por Orientador Académico Orientador académico 0 0 Consejero (social/conductual o desarrollo profesional).3 N/A Maestro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario) 0 N/A Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional).6 N/A Psicólogo/a N/A Trabajador/a social 0 N/A Enfermera/o N/A Especialista en problemas de audición/lenguaje/habla 1 N/A Especialista de recursos 1 N/A Otro N/A Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Un equivalente de tiempo complete (FTE, por sus siglas en inglés) equivale a un miembro del personal de tiempo completo, un FTE también puede representar a dos miembros del personal, donde cada uno trabaja el 50 por ciento de tiempo completo Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 12 de 14

13 Gastos por Alumno y Sueldos de los Maestros por Plantel (año fiscal ) Nivel Total Gastos por Alumno Suplementario/ Limitado Básico/ Ilimitado Sueldo Promedio Docente Sitio escolar $ $ $ $71, Distrito---- N/A N/A $ $75,999 Diferencia porcentual: escuela y distrito N/A N/A Estado---- N/A N/A $5,677 $71,610 Diferencia porcentual: escuela y estado N/A N/A Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Tipos de Servicios Financiados (año fiscal ) DataQuest es una herramienta en línea disponible en la página que contiene información sobre la escuela primaria Patterson Road y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado y el estado. DataQuest proporciona informes de responsabilidad escolar. Ubicación de acceso público al internet Los padres pueden acceder el SARC de la escuela primaria Patterson Road y acceder al internet en cualquiera de las bibliotecas públicas del condado. La biblioteca pública más cercana a la escuela primaria Patterson Road es la biblioteca de Orcutt, una sucursal de la Biblioteca Pública de Santa Maria. Dirección: 1157 East Clark Ave. Suite K, Orcutt Número telefónico: (805) Sitio web: Número de computadoras disponibles: 2 Divulgación obligatoria La información estadística divulgada en este informe es obtenida del Departamento de Educación de California y la Unión Escolar Primaria de Orcutt. Al momento de su publicación, este informe cumplió con todos los requisitos estatales y federales en relación al SARC, utilizando los datos más recientes disponibles. Los datos para preparar la sección de materiales instructivos fueron recopilados en octubre del Los datos para preparar la sección de instalaciones escolares fueron recopilados en noviembre del Sueldos Administrativos y Docentes (Año Fiscal ) Categoría Cantidad del Distrito Promedio Estatal para Distritos en la Misma Categoría Sueldo de maestro principiante $41,896 $44,507 Sueldo de maestro en el nivel intermedio $66,665 $68,910 Sueldo de maestro en el nivel superior $88,250 $88,330 Sueldo promedio de director (primaria) $117,271 $111,481 Sueldo promedio de director (secundaria) $114,490 $115,435 Sueldo promedio de director (preparatoria) $113,414 Sueldo de superintendente $189,000 $169,821 Porcentaje del presupuesto correspondiente a los sueldos de maestros 41% 39% Porcentaje del presupuesto correspondiente a 6% 6% los sueldos administrativos Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos, vea la página web del CDE bajo Beneficios y Salarios Certificados, Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 13 de 14

14 Formación Profesional (tres años más recientes) Todas las actividades de capacitación y desarrollo curricular en la escuela primaria Patterson Road giran en torno a las normas y marcos de contenido del Estado de California. Durante el ciclo escolar , la escuela primaria Patterson Road realizó tres días de desarrollo del personal dedicados a: análisis de datos. estrategias instructivas. Las decisiones en relación a la selección de actividades de desarrollo del personal son tomadas por el director y los representantes de nivel de año utilizando herramientas tales como aportación de los maestros y análisis de datos para determinar áreas en donde capacitación adicional de maestros puede mejorar la instrucción del salón y incrementar los niveles de rendimiento estudiantil. La escuela primaria Patterson Road apoya el continuo crecimiento profesional a lo largo del año con los días mínimos de salida temprana. Los maestros se reunieron en equipos de nivel de año y departamentos para realizar análisis de datos para identificar áreas de necesidad. Durante el ciclo escolar , los maestros de la escuela primaria Patterson Road asistieron a los siguientes eventos proporcionados por el Distrito de la Unión Escolar Primaria de Orcutt: comunidades de aprendizaje profesional. examinando el rendimiento estudiantil. instrucción diferenciada. abordar las necesidades de los estudiantes del inglés. La escuela primaria Patterson Road ofrece apoyo a nuestros maestros nuevos y veteranos mediante capacitación y mentores entre colegas. Se alienta a todo el personal a asistir a talleres y conferencias profesionales. El personal auxiliar clasificado recibe capacitación laboral de parte de los supervisores del departamento y representantes distritales. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Patterson Road Página 14 de 14

Escuela Primaria Patterson Road Informe de Responsabilidad Escolar Correspondiente al año escolar 2013-14 Publicado durante el 2014-15

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