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1 El propósito de la encuesta anual del BSD es el de ayudar al distrito en la comprensión de cómo los estudiantes se sienten en sus escuelas. Para lograr esto, necesitamos tú ayuda! Por favor llena esta encuesta lo más honestamente posible. Tú opinión es muy valiosa. Todas las respuestas se mantendrán en privado, y no estamos recogiendo ninguna información de identificación personal. Esta encuesta es voluntaria. Tú puedes optar por completar la encuesta en cualquier momento, sin penalización. Está bien regresar y cambiar tus respuestas de alguna pregunta anterior, pero debes terminar la encuesta en una sola sesión. Gracias por tú participación! Page 1

2 * 1. Yo soy un estudiante de: ACMA ISB Aloha Science and Tech Beaverton Southridge Community School Sunset Deer Park Westview Health and Science 2. Cuál es tu grado actual? Page 2

3 3. Estás de acuerdo o en desacuerdo que Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Me siento bienvenido y aceptado en la escuela. Mis maestros tienen altas expectativas para mí. Mis actividades académicas son desafiantes para mí. Page 3

4 Estás de acuerdo o en desacuerdo que *4. Yo me puse metas para mi aprendizaje este año. Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Page 4

5 5. Yo estoy avanzando para lograr mis metas de aprendizaje. Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Page 5

6 6. Estás de acuerdo o en desacuerdo que Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo En general, recibo observaciones de mis maestros acerca de como puedo mejorar mi rendimiento académico. En la escuela hay por lo menos un adulto que se preocupa por mí. En la escuela hay por lo menos un adulto que me conoce bien y le puedo pedir que me ayude a tomar decisiones. Este año, generalmente me siento seguro en la escuela. Page 6

7 7. Estás de acuerdo o en desacuerdo que... Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo sé El personal de esta escuela escucha a los estudiantes. Los maestros están disponibles y responden a las preguntas de los estudiantes. Los maestros parecen estar realmente interesados en lo que los estudiantes piensan del material de la clase. Page 7

8 8. Los miembros del personal aquí tratan bien y respetuosamente los unos a los otros, sin importar... Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo sé Su raza o idioma Qué tan rica o pobre sea su familia Su religión Ya sean hombres o mujeres El nivel de habilidad física o mental. Que ellos sean percibidos como heterosexuales, homosexuales, bisexuales, con una expresión de género diferente al suyo o estén indefinidos Page 8

9 9. Los estudiantes aquí se tratan bien y respetuosamente los unos a los otros, sin importar... Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo sé Su raza o idioma Qué tan rica o pobre sea su familia Su religión Ya sean hombres o mujeres El nivel de habilidad física o mental. Que ellos sean percibidos como heterosexuales, homosexuales, bisexuales, con una expresión de género diferente al suyo o estén indefinidos Page 9

10 En la escuela, yo escucho Comentarios anti gay Diariamente Semanalmente Mensualmente Menos de una vez al mes Nunca 11. Comentarios con prejuicios de género Diariamente Semanalmente Mensualmente Menos de una vez al mes Nunca Page 10

11 Una de las razones por la cual a veces los estudiantes no se sienten seguros es porque son acosados por otros estudiantes. El acoso puede ser: 1. Lastimar físicamente a un estudiante o causar daño a las pertenencias del estudiante 2. Conscientemente poner a un estudiante en temor de daño físico o daño a las pertenencias del estudiante 3. Crear un ambiente educativo hostil incluyendo interferir con el bienestar psicológico del estudiante (Manual Informativo para Estudiantes y Padres) 12. Yo he sido intimidado (bullied) este año. Mucho Poco Nada 13. Yo he sido intimidado este año de ida o regreso de la escuela. Mucho Poco Nada 14. Yo he sido intimidado en línea (por ejemplo en Twitter, Facebook, o juegos, etc.) este año. Mucho Poco Nada Page 11

12 *15. He tenido las siguientes clases este año: Inglés/ Lectura y Redacción. Page 12

13 * 16. Mi profesor muestra claramente las metas de aprendizaje en estas clases: Inglés/ Lectura y Redacción. Page 13

14 17. Yo recibo suficientes oportunidades para demostrar mi capacidad en las metas de aprendizaje: Inglés/ Lectura y Redacción. 18. Yo recibo observaciones calidad los maestros acerca de mi progreso en las metas de aprendizaje: Inglés/ Lectura y Redacción. 19. Yo usé estas observaciones para entender cuáles son los pasos a seguir para lograr las metas de aprendizaje: Inglés/ Lectura y Redacción. Page 14

15 *20. He tenido las siguientes clases este año: Matemáticas. Page 15

16 * 21. Mi profesor muestra claramente las metas de aprendizaje en estas clases: Matemáticas. Page 16

17 22. Yo recibo suficientes oportunidades para demostrar mi capacidad en las metas de aprendizaje: Matemáticas. 23. Yo recibo observaciones calidad los maestros acerca de mi progreso en las metas de aprendizaje: Matemáticas. 24. Yo usé estas observaciones para entender cuáles son los pasos a seguir para lograr las metas de aprendizaje: Matemáticas. Page 17

18 25. Por favor conteste las siguientes preguntas sobre su clase de matemáticas. Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Los estudiantes tratan al maestro con respeto. Mis compañeros se comportan de la manera como mi maestro quiere que se comporten. En nuestra clase nos mantenemos ocupados y no perdemos el tiempo. En está clase, aprendemos mucho todos los días. En esta clase, aprendemos a corregir nuestros errores. Page 18

19 *26. He tenido las siguientes clases este año: Ciencia. Page 19

20 *27. Mi profesor muestra claramente las metas de aprendizaje en estas clases: Ciencia. Page 20

21 28. Yo recibo suficientes oportunidades para demostrar mi capacidad en las metas de aprendizaje: Ciencia. 29. Yo recibo observaciones calidad los maestros acerca de mi progreso en las metas de aprendizaje: Ciencia. 30. Yo usé estas observaciones para entender cuáles son los pasos a seguir para lograr las metas de aprendizaje: Ciencia. Page 21

22 31. He tenido las siguientes clases este año: Ciencias Sociales. Page 22

23 32. Mi profesor muestra claramente las metas de aprendizaje en estas clases: Ciencias Sociales. Page 23

24 33. Yo recibo suficientes oportunidades para demostrar mi capacidad en las metas de aprendizaje: Ciencias Sociales. 34. Yo recibo observaciones calidad los maestros acerca de mi progreso en las metas de aprendizaje: Ciencias Sociales. 35. Yo usé estas observaciones para entender cuáles son los pasos a seguir para lograr las metas de aprendizaje: Ciencias Sociales. Page 24

25 36. Mi escuela tiene la tecnología necesaria para apoyarme con mi aprendizaje. Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Page 25

26 Mi escuela está limpia y ordenada En general Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo 38. Los baños Muy de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Page 26

27 39. He participado en las siguientes experiencias relacionadas con la carrera (Marca todas las que correspondan) Aprendiz Observando a alguien con experiencia durante un trabajo Servicio Social Servicio comunitario/servicio en algún programa de aprendizaje 40. Participo en las siguientes actividades patrocinadas por la escuela. (Indica en cuáles participas) Deportes (cualquiera) Actividades extracurriculares(clubes, drama, música, etc.) Servicio a la Comunidad Otras Liderazgo estudiantil Nada de lo que se ha mencionado Yo he participado en actividades deportivas que no fueron patrocinadas por la escuela. 41. El primer año después de la preparatoria, yo deseo... (Marca todas las que correspondan) Asistir a una universidad de 4 años en Oregon Asistir a una capacitación técnica/vocacional Asistir a una universidad de 4 años en otro estado Ir al servicio militar Asistir a un colegio comunitario Viajar Trabajar medio tiempo Tomarme un tiempo libre Trabajar tiempo completo Nada de lo que se ha mencionado 42. En términos generales, ésta es la calificación que yo le daría a mi escuela: A B C D F Page 27

28 43. (Opcional) Eres Hispano/Latino? Page 28

29 44. (Opcional) Raza (Marca todas las que correspondan) Asiático Negro Indio Americano/ Alaska Isleño del Pacífico Blanco Page 29

30 45. (Opcional) Cuál es tu género? Masculino Femenino 46. (Opcional) Cómo defines tu orientación sexual? Heterosexual Homosexual o Lesbiana Bisexual Indefinido 47. (Opcional) Algunas personas se describen a sí mismas como personas de expresión de género diferente (transexual), si su manera interna de sentir como hombre o mujer no corresponde al sexo en el que nacieron. Eres tú una persona de expresión de género diferente (transexual)? estoy seguro(a) Page 30

31 48. Qué es lo que te gusta de tu escuela? (Opcional) Qué te gustaría cambiar de tu escuela? (Opcional) 5 6 Page 31

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Page 1. Es posible regresarse y cambiar la respuesta de una pregunta anterior, pero es necesario terminar la encuesta en una sola sesión. El propósito de la encuesta anual de BSD es de ayudar al Distrito a evaluar nuestro progreso en la educación de su hijo y la planificación para el futuro. La Encuesta de los Padres es para todos aquellos

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