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INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA INTEGRADORA


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1 INGENIERÍA EN ENERGÍAS RENOVABLES EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA INTEGRADORA 1. Competencias Desarrollar sistemas de energías renovables mediante el diseño de soluciones innovadoras, administrando el capital humano, recursos materiales y energéticos para mejorar la competitividad de la empresa y contribuir al desarrollo sustentable de la región. 2. Cuatrimestre Décimo 3. Horas Teóricas 2 4. Horas Prácticas Horas Totales Horas Totales por Semana 2 Cuatrimestre 7. Objetivo de aprendizaje El alumno demostrará la competencia de desarrollar sistemas de energías renovables mediante el diseño de soluciones innovadoras, administrando el capital humano, recursos materiales y energéticos para mejorar la competitividad de la empresa y contribuir al desarrollo sustentable de la región. Unidades de Aprendizaje Horas Teóricas Prácticas Totales I. Diseñar sistemas energéticos II. Dirigir proyectos energéticos Totales

2 1. Unidad de aprendizaje 2. Horas Teóricas 2 3. Horas Prácticas Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje INTEGRADORA UNIDADES DE APRENDIZAJE I. Diseñar sistemas energéticos El alumno diseñará sistemas energéticos mediante la integración y modelado de tecnologías innovadoras en energías renovables. Temas Saber Saber hacer Ser Alternativas de solución Identificar las tecnologías disponibles en el área de sistemas de energías renovables. Para proponer una alternativa de solución innovadora. Proponer alternativas de solución y mejora energética a partir de una investigación de campo y documental para determinar los requerimientos y necesidades del cliente. Modelado del sistema Modelar el sistema energético considerando los resultados de la investigación, utilizando herramientas de diseño y simulación para validar las condiciones de operación de las propuestas. Factibilidad económica Determinar la factibilidad económica del diseño mediante un análisis, costo - beneficio para su implementación. Analítico

3 INTEGRADORA PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir del caso de un sistema energético integrará la evidencia del desarrollo de un prototipo que contenga las siguientes características: a) Diseño conceptual - Descripción - Ecuaciones del sistema - Modelado matemático b) Diseño y simulación virtual - Simulación de prototipo - Diseño de los elementos físicos del prototipo - Modelado del sistema de control y fuerza del prototipo c) Integración física del prototipo - Selección de materiales - Costos de materiales y suministros - Integración del sistema de control y fuerza - Habilitación y puesta en marcha del prototipo Secuencia de aprendizaje 1. Identificar las tecnologías disponibles en el entorno de la región 2. Analizar la información documental y digital recopilada 3. Seleccionar los elementos que integran el prototipo 4. Comparar los datos calculados e información con la normatividad aplicable a nivel nacional e internacional 5. Proponer áreas susceptibles de mejora al sistema considerando la normatividad Instrumentos y tipos de reactivos Aprendizaje basado en proyectos Lista de cotejo

4 INTEGRADORA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Estudio de casos Proyectos de laboratorio Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos Software especializado Equipo de medición Computadora Cañón ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa

5 X INTEGRADORA UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Unidad de aprendizaje II. Dirigir proyectos energéticos 2. Horas Teóricas 0 3. Horas Prácticas Horas Totales Objetivo de la Unidad de Aprendizaje El alumno dirigirá proyectos energéticos a partir de la implementación de un plan para asegurar su puesta en marcha y operación. Temas Saber Saber hacer Ser Etapas de planeación Gestión de recursos Planear las etapas de desarrollo del proyecto a partir de la organización de los recursos humanos, materiales y financieros para su puesta en marcha. Gestionar los recursos energéticos, materiales y financieros, a partir de la justificación del proyecto, el cumplimiento de normatividad y procedimientos establecidos. Analítico Trabajo en equipo Proactivo Analítico Trabajo en equipo Proactivo

6 Temas Saber Saber hacer Ser Control del proyecto Controlar el desarrollo del proyecto energético a través de la supervisión y aplicación de las acciones correctivas y preventivas para dar cumplimiento a los objetivos y metas planteadas. Analítico Trabajo en equipo Proactivo

7 INTEGRADORA PROCESO DE EVALUACIÓN Resultado de aprendizaje A partir del prototipo desarrollado en la unidad anterior, que resuelve un problema real energético, entrega un informe que integre evidencias de las asignaturas previas de acuerdo a la siguiente estructura: I).-Reporte en extenso: a) Resumen en Español e Ingles b) Planteamiento del problema c) Justificación d) Objetivo General e) Objetivos Específicos f) Estrategias g) Metas h) Marco teórico i) Desarrollo del proyecto j) Resultados k) Conclusiones l) Referencias Secuencia de aprendizaje 1. Identificar las etapas las etapas de desarrollo del proyecto 2. Comprender la organización de los recursos humanos, materiales y financieros 3. Relacionar los recursos energéticos, materiales y financieros, a partir de la justificación del proyecto 4. Controlar el desarrollo del proyecto energético a través de la supervisión y aplicación de las acciones correctivas y preventivas Instrumentos y tipos de reactivos Estudio de caso Lista de cotejo II).- Presentación ejecutiva

8 INTEGRADORA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Métodos y técnicas de enseñanza Equipos colaborativos Solución de problemas Medios y materiales didácticos Impresos Internet Proyector Multimedia Computadora. Cañón ESPACIO FORMATIVO Aula Laboratorio / Taller Empresa

9 X INTEGRADORA CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Proponer alternativas de solución y mejora energética a partir de una investigación de campo y documental para determinar los requerimientos y necesidades energéticas del cliente. Modelar el sistema energético considerando los resultados de la investigación utilizando herramientas de diseño y simulación para validar las condiciones de operación de las propuestas. Determinar la factibilidad económica del diseño mediante un análisis costo - beneficio para su implementación. Criterios de Desempeño Elabora el presupuesto de un proyecto potencial de innovación tecnológica a través de la aplicación de las Energías Renovables en una empresa. Evalúa el proyecto a través de su presupuesto, mediante un método de simulación para corroborar los dictámenes de factibilidad del proyecto propuesto. Presenta el dictamen de inversión y de sustentabilidad de las condiciones de operación del proyecto, para su implementación. Planear las etapas de desarrollo del proyecto a partir de la organización de los recursos humanos, materiales, financieros para su puesta en marcha. Gestionar los recursos materiales, energéticos y financieros a partir de la justificación del proyecto y el cumplimiento de normatividad y procedimientos establecidos para la obtención de los mismos. Desarrolla un plan de desarrollo y su programa de trabajo donde se determina los criterios y estrategias para la asignación de metas, objetivos, actividades, responsabilidades, tiempos y recursos, en un proyecto energético. Elabora y justifica en un documento (requisiciones, asignación presupuestal, de personal, etc.) donde determina necesidades, prioridades y tiempos para la obtención de recursos y distribución de los mismos con base en el plan de desarrollo, plan de conservación y programa de trabajo.

10 Capacidad Controlar el desarrollo del proyecto energético a través de la supervisión y aplicación de las acciones correctivas y preventivas para dar cumplimiento a los objetivos y metas planteadas. Criterios de Desempeño Evalúa el avance y revisión después de la dictamen técnico, mediante el control de proyectos durante la implementación, y se pueden observar señales de advertencia de posibles excesos en los costos, ingresos insuficientes, hipótesis no validas o el fracaso rotundo del proyecto.

11 INTEGRADORA FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial Paul Anthony Samuelson (2010) Economía D.F. México Mc Graw-Hill AgustinCue Mancera (2010) Fundamentos de economía D.F. México Grupo editorial patria Xavier Elias Castelles. (2005) Tratamiento y valoración energética de residuos. Madrid España Ediciones Díaz de Santos. B. Wayne Bequette. (2003) Process Control: Modeling, design and simulation. New Jersey USA Prentice Hall. H. Congreso de la Unión (2008) Legislación de ecología: Ley general de equilibrio ecológico y protección al ambiente México México Sista Editorial Quintero, Marcela. Estrada, Rubén (2006) Pago por servicios ambientales en Latinoamérica. Una visión desde la práctica. Lima Perú. Comercial Gráfica Sucre Mosquera Martínez Pepa y Merino Ruesga Luis (2010) Empresa y energías renovables Madrid España Fundación confemetal Enrique Harper Gilberto (2010) ABC de la calidad de la energía DF México LIMUSA Lázaro, Antonio Manuel (2010) LABVIEW: Programación grafica para el control e instrumentación DF México Thomson Paraninfo

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